我们大学一个班的同学，有90%都当了老师，经过我对他们的观察发现，乡镇老师和市区教师，其实各有各的优缺点。
1.工资收入
在我们这边由于有乡镇补贴，所以乡镇老师的工资更高一些，并且乡镇上没有什么逛的地方，开销自然小了很多。
2.成长平台
市区学校本身资源就比乡镇学校更好，也更注重对老师的培养，相比较而言，市区学校有更多学习的机会，也会有更大的发展空间。
3.工作内容
乡镇学校在活动方面不如城市学校举办的多，自然老师的事情就少了，乡镇老师的工作相对单一，以教学任务为主，而城区学校的老师则工作内容相对繁重。
城区学校：
1.平台大，资源丰富。就拿我们这边来说，每个学期的教育局都会组织各种课赛，要求年轻老师都要去观摩，其中的确会有比较优秀的老师,每次去观摩都能学到一些东西。
学校与学校之间也也会定期开展大教研活动，不排除有些是形式主义，但是多少在技巧方面还是有提升的。
2.城区学校的学生家长普遍受教育程度高，也重视孩子的学习，大部分会积极配合老师的教学工作。
但是，城区的家长对老师的要求也更高，动不动就挑你毛病，就算你做的再好，也无法让几十个孩子的家长都对你满意，不满意的那一两个，一言不合就告到教育局。
3.城区各种活动多呀，检查的频繁，面子工程做的比较多吧。当然农村也有，主要还是看领导能不能折腾。
4.关于工资，我们这边的确是基本工资差不多，农村多了一千块的乡镇补贴。具体的绩效就不太清楚了，但是好的学校和一般的学校，绩效肯定有差别的，这也想得通，在好的学校工作，压力太大了，毕竟身边都是名师，自己也不能怂呀。
有小伙伴们说，城区学校老师有灰色收入，这一点不敢断言，可能初高中多一些，我所任教的小学，几乎没有老师接私活，一来是因为教育局差得太严，师德师风天天说，没这个胆子。二来如果是教个小学在课堂上都教不好，学生需要补课，也没那脸出去给人开小灶。
农村学校：
1.以前的扶贫任务是真的重、好在今年全面小康了，这个任务应该也没有了吧。还有小伙伴指出也有其他政治任务，应该是看地方吧，有的农村有，有的农村没有。
2.农村家长普遍因为要挣钱养家，在孩子学习这一块，很难兼顾，所以配合度不如城市学生的家长。所以教师在学生的教育问题上，大多都很无奈，因为家长不上心，老师也是心有余而力不足。
3.有的农村小学就有寄宿制，那种老师就比较辛苦了，无形当中很多家长的角色都由老师来扮演了，劳累程度不言而喻。
4.在我们这边，如果你在农村工作，想要去城市，是要经过山区—坝区—城区三层考试选调的，而且每个地方都要在满三年服务期，所以工作想要调动太难了。
在城市工作，为了评职称，需要有支教经验的话就不同了，至少去支教的时间一满，还是可以回城里的。
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