教材分析：
本课是统编《道德与法治》三年级上册第二单元“我们的学校”的第一课。主要是让学生进一步了解学校的空间环境和组织机构，增进对学校的归属感。本课由四个板块组成，第一个板块的话题是“我最喜欢的校园一角”，目的是让学生讨论校园里的空间环境，说出自己所喜爱的校园一角，激发学生热爱学校的情感。第二个板块的话题是“我们的学校不简单”，目的是引导学生关注学校的历史和人文环境，促进学生对学校的深入了解。第三个板块的话题是“有了事情找哪里？”，目的是让学生从问题解决的角度来认识学校，了解不同部门的功能，进一步加深对学校的了解和认同感。第四个板块的话题是“一起画张平面示意图”，这个板块用实际操作的活动形式，将全课内容串联起来。
学情分析：
随着年龄的增长，三年级的学生对空间的感受力在发生着变化。对空间的理解逐渐由平面转向立体，对远与近、距离与大小、局部与整体有了更加清晰的认识。他们已经在学校经历了两年多的学习生活，了解了学校的基本现状，但并不了解学校的历史。随着他们活动范围的扩大，进一步了解和认识学校成了迫切需要。由于年龄限制，学生很少有参加实践活动的机会，分工合作的能力有待提高。
教学时数：2课时
第一课时
教学目标：
1.知识与技能:
体会学校生活的快乐，以及学校与自身生长的关系，感受学校文化的丰富内涵。
情感态度价值观:
通过交流，感受校园文化氛围，激发学生对学校的亲切感、自豪感及对学校的热爱之情。
3.行为与习惯:
爱护学校的一草一木，关心学校的发展变化。
4.过程与方法:
深入了解学校的历史和发展变化，增加对学校的荣誉感和归属感。
教学重点：
通过交流，感受校园文化氛围，激发学生对学校的亲切感、自豪感及对学校的热爱之情。
教学难点：
激发学生对学校的亲切、自豪感及对学校的热爱之情。
教学准备：
1.教师准备：图片、教学资料与课件。
2.学生准备：调查小资料。
教学过程：
活动一 我最喜欢的校园一角
（一）激情导入
1.谈话：同学们，你们已经在学校生活了两年多。你们在校园里学习、活动、玩耍，学校已经成为了你们学习的乐园，也成为了你们成长的摇篮！……每一天，学校都以崭新的面貌迎接你们的到来。（板书：说说我们的学校）(课件1）
2.欣赏学生在校园里学习、活动、玩耍的图片。（*放播**学生图片）（课件2/3/4）
3.听丫丫说说她最喜欢的校园一角。（阅读《小花园中乐趣多》课件5）
（二）小组交流
同学们听了丫丫的介绍，你是不是也有自己喜欢的校园一角？请同学分小组交流，说一说你最喜欢的校园一角是哪里？为什么？
（三）汇报交流
学生结合自己对学校的了解，说说最喜欢的校园一角，把在那里发生过的难忘的事分享给大家。（请喜欢同一地方的学生补充说明自己喜欢的理由及故事）
预设内容：
1.我最喜欢学校的宣传栏。有一次，我的作文在宣传栏里展出，我激动得不敢多看，脸都红了。
2.我最喜欢学校的乒乓球台。我经常和同学去打球。
3.我最喜欢我们的教室。我们在这里学习、玩耍。教室就像我们的家一样。
4.我最喜欢科学教室，因为我喜欢做科学实验。
5.我最喜欢机房，因为我喜欢用电脑画图。
6.我最喜欢音乐教室，那里有钢琴，我喜欢听琴声。
7.我最喜欢图书馆，因为那里有很多书可以借阅。
8.我最喜欢操场上的军体长廊，因为那里是我挥洒汗水，辛勤训练的地方。
（四）情感升华
师：听得出来，同学们都非常喜欢咱们这所学校，每个角落都留下了你们许许多多美好回。通过同学们的介绍，我感受到了同学们在校园里的快乐心情，感受到了同学们对校园的喜爱，更感受到了同学们对校园生活的热爱。（板书：真美丽）（课件6）
活动二 学校的发展与变化
导语：我们不仅喜欢校园里的一草一木，更关心学校的发展、变化，以及在这里发生的一个个精彩故事。课前同学们自愿组成调查小组，利用课余时间，做了一个了解我们学校的小调查，下面请同学们一起分享你的调查成果吧！（*放播**课件：调查表）（课件7/8）
（一）小组整理调查内容
请同学们在小组内整理课前调查的资料，并选取有代表性的内容进行汇报。
（二）学校情况介绍会（课件9）
预设内容：
1.我们学校的建校时间、历史、变迁等。（资料介绍）
2.我们学校现在的面积、建筑、师生人数等。（采访介绍）
3.我们学校取得的荣誉。（照片介绍）（课件10）
4.我们学校开展过的有意思的活动。（视频介绍）（课件11/12/13）
5.其它。
（三）教师小结
听了大家的汇报，感觉我们的学校还真不简单。我更喜欢这里了。（板书：不简单）
活动三 懂得感恩
这么美的校园，给我们带来了这么多的快乐，要归功于谁呢？（课件14）
预设内容：
1.应该归功于后勤人员，因为他们把校园维护得很好。
2.应该归功于老师，因为他们教我们很多知识。
3.应该归功于保安叔叔，他们让我们的校园生活更安全了。
教师小结：（课件15）
我们要感谢学校的后勤人员，感谢保洁阿姨，感谢保安叔叔，还要感谢我们自己，是我们共同创造了校园美好的环境，让校园生活生机勃勃。（板书：懂感恩）
活动四 助力校园（课件16）
师：大家在观察了解学校的过程中还有什么发现，或是遇到了解决不了的问题，分小组进行汇报意见或建议，以班级名义交给校长。
师小结：学校是一个大家庭，我们每一个人都是校园里的一分子，我们应该用实际行动好好爱护学校。
板书设计：
第四课 说说我们的学校
真美丽
不简单
懂感恩
共谋划
