最近还在网上看到了很多的关于孩子进了实验班跟不上进度或者心态失衡最后发生了一些教育悲剧，所以我今天还想跟大家再聊一聊实验班和普通班到底有什么利与弊？
实验班的孩子大多都是在入学成绩来看比较优秀的孩子。这些孩子的基础毫无疑问都要好于普通班的孩子，所以学校配备的师资以及教学的进度，甚至于教学的内容都会有所差异。这方面的问题我以前也写过文章介绍过，但是在开学之前又不得不去再唠叨两句。
很多孩子上了高中之后，心态会发生很大的变化，一是孩子年龄增大，自己的想法会变的更复杂，而且尤其是在实验班的孩子，以前都是各个学校里面的佼佼者，但是进了实验班之后发现以前的优越感不存在了，身边的同学都比自己要优秀，或者基本是在一个起跑线上。当惯了领头羊的孩子，一旦觉得自己突然变得平常了。有不少孩子的心态会失衡，再加上高中实验班的学习的进度，难度确实比较大。所以很多孩子就会对自己失去信心，甚至于产生怀疑，就会造成在实验班完全跟不上。甚至于会有一些抑郁。
第二就是高中的每一科的难度都是有很大提升的，最明显的就是数学、物理、化学。每年都会有很多孩子，初中的时候数理化的成绩很好，但是到了高中之后会突然觉得难度增大了。尤其是初中学的很多知识在高中被*翻推**了，心态会急躁，心理承受能力上会有很大的变化，甚至于这几科的成绩断崖式的下跌。真的有可能从满分变成不及格了，这些十四五岁的孩子，他在心态上这种落差，他们能很快的适应并接受吗？
大家可能会发现，每个高中的入口成绩基本差异不会太大，但为什么到高考的时候会有高分段、低分段，甚至于很低的分数段的孩子出现？这就是在高中的时候，大家的心态、学习方法的差异化造成的学习结果差异化。所以真的挺担心咱们的孩子能否适应高中的生活。
给大家的建议就是一定要放平心态，做好最坏的打算，而且不要去过多的纠结实验班还是普通班。只要在第一学期。大家认真努力去学，有一个稳定的成绩，最终学校会按照第一学期的期末考试成绩去重新排班，甚至于会有效的倾斜资源，去培养这些更能适应高中生活的孩子们。希望所有的孩子在高中生活和学习中能取得好的成绩，大家加油！