神奇的赤城
（十一）一个都不能少
（一叶知秋）
近代，让赤城真正走向世界的，是个叫《一个都不能少》的电影。
和电影一同走向世界的，还有电影女主角的扮演者魏敏芝。一个普普通通的赤城农村女孩。
电影的导演是 2008年北京奥运会、2022年北京冬奥会总导演张艺谋。
剧本由施祥生的小说《天上有个太阳》改编。
电影的村名水泉村和主角魏敏芝都是真村真人。
该片于1999年9月7日在意大利威尼斯国际电影节上映。获得十项国际电影奖项，包括金鸡奖、圣保罗国际电影节和威尼斯电影节的金狮奖。
水泉村，我去下过乡。
它是东栅子公社的一个行政村。
我大学毕业回来的第一站，就是东栅子公社。
在温泉计委宾馆遇到了张艺谋，听说他在赤城乡下拍电影。
那些时，省林业局领导来赤城下乡，也住计委宾馆。
有几个早晨，我们早餐相邻。餐厅人并不多，且均为散客，两桌就更为突出。
他那桌，他是绝对的主角。我们这一桌，因是东道主，我是当然说话最多的人。
常常四目相对，出于礼貌，曾有打个招呼的念头。但终没有，因为，我不是追星族。
他当然更不会主动和我打招呼，因为他们是外地人。最主要的，他到哪里都是被簇拥的世界知名大导演！
后来，才知道张艺谋在赤城拍的电影叫《一个都不能少》，获得了不少国际奖项。电影主角叫魏敏芝，当地人。
但我没看过电影。
为了写这篇文章， 我搜到了电影《一个都不能少》。一下被它深深地吸引。情感和电影一起波动。
水泉小学唯一的老师高老师因为家中有大事，请假回家。村长不得不从邻村找来了一个十三四岁的女孩魏敏芝，来代替高老师上课。
高老师觉得她连初中也没读过，还年纪小，可无奈又找不到别人，只好嘱咐魏敏芝每天给孩子们抄课文，准确点清人数，一个都不能少。
学生都觉得这个老师太年轻了，哪有老师的样子？便开始欺负她，整个教室乱哄哄的。
魏敏芝还是用自己的执着，管住了这群比她小不了多少的孩子们。
张慧科家境贫穷，母亲又病卧在床，所以他不得不到城里打工挣钱。
魏敏芝得知情况后，呼吁同学一起凑钱，去把他找回来。
魏敏芝到达城里后，历经辛苦，在好心人的帮助下才找到了张慧科。
魏敏芝的行为感动了社会，社会也对这些山区的孩子给予关注和帮助。
电影成功了！
魏敏芝表演是那样的真实与到位。她也成功了！
电影成功在情理之中。因为张艺谋是大导演，他的《红高梁》及好多好多作品早已获得了国际大奖。
魏敏芝呢？甭说上电影学院，一个连初中都没上过的孩子！
即使她再极具表演天赋，试想，让她演城里的孩子，她能成功吗？
城里孩子对她来说，像读天书。她不知城里孩子想什么，做什么。没见过城里的孩子怎样生活。
导演努力在追逐农村学校的现状，而他正在农村的学校里读书。
导演追逐的，正是她经历的。她的父母，她的老师，她的同学，她身边亲朋的每一天。
这是一个没有铜臭*脑洗**，没有利益熏心，依依散发出原始的认知，从脑子里流露出思想的真实，黑白分明，为正而守的群体！
她正是这群体中的一员！
魏敏芝成功了。她以为自己有当演员的天赋，想人让生沿着这条路走下去。
张艺谋这样劝她：孩子，你不要以为别人夸你，就觉得自己真的是大明星。你不适合进入娱乐圈，你要好好读书，考上大学。
魏敏芝听从了张艺谋的建议，暂时搁置了进入娱乐圈的想法。
魏敏芝拼命去读书。
因为她的名气，她的性格，在她的每一个人生节点，都有一根橄榄枝递了过来。
石家庄精英中学董事长在了解了魏敏芝的家庭情况后，主动邀请她和她的妹妹来这个学校上学。不仅全免她们的学费，还给她的父母在学校里安排了工作。
西安外国语大学西影传媒学院向她抛出了第二根橄榄枝：如果能考上，可以免除每年11000元的学杂费。
魏敏芝超过100分的成绩考上了。
第三根橄榄枝是陈尔岗教授递来的。魏敏芝被推荐到美国杨百翰大学读书。
魏敏芝有了个美满幸福的家庭，还有称心如意的事业。
魏敏芝的成功靠命运，但离不开她的执着与勤奋。
农村是贫困的，但不等于人的思想也贫困。
环境限制了人们的想象。一旦眼界打开，思维将生出双翼。
环境和平台，是命运的支点。
有些自我无限膨胀的心，往往忘记了支点的作用。
嚣张跋扈的富二代、官二代让人作呕。
人，贵在自知之明！
贫困是残酷的。在贫困条件下的人们，没有高调，只为温和饱而拼搏。
有的家长让孩子念书，是为改变孩子的命运。
而有相当部分的农村家长，没有过高的奢侈。让孩子念书，是乘孩子还干不了农活，赶紧识几个字，别当睁眼瞎。一旦稍能下地，就得为家庭承担责任了。
由《一个都不能少》想到了高老师，想到了农村搞教育的一个群体。
因为穷，教育在有的地方，只停留在口头上被重视。这是一个没钱、没势的弱势群体。
过去，农村教育资源严重短缺。所以，有了民办教师，有了代课教师。
但他们的环境让人怜悯。
他们的精神让人感动！
四十多年前一个情景重新浮现在我的眼前：
一个赤城非常偏僻的小山村。
一个被当地人称做关帝庙的学校里。
一个老师。
十四个孩子。
说是学校，其实就是一处残破的、处处体现出糊弄的教室。四个年级：一、二、四、五年级。
三人一年级，五人一年级。
语文他教。数学他教。音乐他教。只要有课，都是他的。
他是校长，也是教师。他是后勤，也是保卫。学校的一切事情都得他去管。
我感到吃惊：还有这样的学校？
老师告诉我，这叫复式班。
从那一刻，一个叫“复式班”的概念驻进了我的脑海。时至今日，那情，那景，印象仍然深刻。
仔细观察，又有好奇：“怎么没有三年级？”
“那一年，村里没有上学的孩子。”老师告诉我。
原来，这个学校彻彻底底是为这个村里的每一个孩子们办的！
虽然非常贫困，不具备办学条件，却办起了学校。一人，一室，解决了整整一个村孩子们的教育。
设备简陋、条件艰苦中，却闪烁着人类的智慧！
虽然不如正统来的气派，却实实在在能解决问题。
最简单，或许最有效！
最难为了的，是那些兢兢业业的老师！
课堂上，孩子们交头接耳，老师喋喋不休。
孩子们总有顽皮的。顽皮的不着边际，更衬托出老师的耐心。
是啊，只要家有半升糠，谁还去当孩子王？
他先给其他三个年级留作业。然后，再给剩下的一个年级讲课。
如此往复。最后，每个孩子都能听到新的课程。
孩子们可做作业得到休息。而他，一整天几乎都在讲课。
他说的每一句话，教室里的每一个人都能听到。
对于学生，学习环境非常不好。
对于教师，也太难了！
他备课吗？批改作业吗？我脑子里产生了一个又一个疑惑。
下课了，我“不经意”间翻了他的教案：竟一、二、四、五年级全有。字迹工工整整。
当然，教案有新有旧。旧的，显然是去年的，甚至是前年的教案。但不缺正在上的课。
最让人意想不到的是，当我翻开学生的作业本时，竟被那些按日留下红色判笔的钩钩叉叉，还有那认真的批注震惊了。
一个人，顶起一所学校！
他，只是个民办教师。
他，仅有初中文化程度。
他，有老人。
他，孩子还小。
他，有自留地。春耕，夏锄，秋收，样样不能少。
这些农活，只占自己星期日的法定时间。并且不让自己的学生做帮手。
他，很早起来去拾粪。
他，夜已很深，还在备课。在为孩子们批改作业。
当我被他感动，为他鸣不平时，他憨憨地笑笑说：“我自己觉得可以了。我们一起回村三个人。那俩个还在生产队镑大地呢？”
尽管我不可思议，但他很知足。
尽管难上加难，但他很敬业。
中国百分之七十是农村。
1977年，全国民办教师达491万，占教师总数的1/3。
建国时，念过几天书，就不算文盲。即使这么低的标准，中国仍淹没在文盲大海之中。
今天在中国，一个高中生都算没文化。大学生到处都是。即使硕士、博士也不稀缺。
无论是科技，或是高科技的人才，还是国民素质，中国都远远走在了世界的前例！
过去，外企认为中国劳务市场廉价。当工人薪资大幅度上涨时，他们移厂到用工低廉的印度、越南等不发达国家。
结果，利润下滑，厂子一团糟。
他们忽然发现，工人素质怎么这么低？纪律怎么这么涣散？人怎么这么难管？
这一次，精明的资本家彻底失算了。
尽管嗓门最大的西方舆论大肆摸黑中国，但这个世界已经开始用崇拜的眼光，重新认识、学习、赞美中国。
这是马克思主义结合中国国情的胜利。
这是几代人的努力。
中国教育也立下了汗马功劳。民办教师、代课教师不可或缺！
十年树木，百年树人！
魏敏芝的成功，有机遇的成全，有自己的努力，也离不开赤城这片山河秀美的土地。
这是一片神奇的土地，孕育着无限智慧和明天希望！
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