探寻"Global"，力迈有"办法"。
剑桥全球视野课程陈陈东。
培养学生的批判性思维能力很明显，当学生在他们的学术生涯中取得进步时，他们需要培养一套技能，使他们能够识别值得研究的主题。7-12年级外方教学主管并从研究中得出结论，这样他们就可以形成自己的观点。剑桥全球视野课程第一阶段是研究，在这一阶段，学生可以查找到他们想知道的相关信息。更重要的是，这也是一个研究课题。
第二阶段，锁定主题后，通过一个过程来查找信息。在分析阶段，是学生从他们收集的所有信息中做出决定。他们已经确定了主题是否有效，什么是最重要的？哪些应该保留，哪些应该丢弃，这些信息是如何被收集的，这是最好的答案吗？在这一阶段，学生得出结论。
当学生们做分析时，他们一旦做出决定，他们想要保留的信息以及这些信息是否能够回答眼前的问题。评估阶段是测试这些数据告诉学生了什么，他们能从中得出什么样的结论呢？他们是否满意这个信息，帮助学生得出一个满意的结论。它可能不是最初的研究问题，但关键是他们根据自己的发现形成自己的想法和结论。
第三阶段，在反思阶段，学生已经了经历整个过程，所以他们提出了他们的研究问题，他们确定了信息是否有效相关。他们已经分析过了，现在他们得出了结论。
·第四阶段：并与同学进行了愉快交谈。现在是时候向世界展示你的成果了。通过写作和演讲两种方法可以做到这一点，这两者对学生来说同样重要。演讲时，学生能够坦然地与同龄人交谈。告诉老师甚至父母，你从中学到了什么，你的方法和思路。
也许学生想重新开始重新开始这个过程，但这是沟通的最后阶段。剑桥全球视野课程，确保其他人知道这些想法。北京市朝阳区力迈学校。