此题累人
我：今日突然间想到个问题：当一个人在说前沿科技的时候，他在说什么？
自己：这——，你就没看看，这是个多大的问题！这才是第二期！你认为承受得住吗？！
我：唔紧要，慢慢倾啰
我只认识爱因斯坦
就倾一个字“科”
自己：好，争取倾得掂！前沿科技，四个字，前沿是修饰词，先不看。看科技。
我：记得在一个硬科技的论坛上，主持人问几位科学家对“硬科技”的理解，有两位老科学家都是接过话筒就说：“科学是科学，技术是技术，这是一定要首先清楚的”。语气里满是知识分子让人会心一笑的清高。
自己：那好，就先说说科学。别说，这还是第一次对“科学”这个词进行“彻查”。
我：是啊，不知道别人印象里的科学是什么，我眼里的科学根本不清楚，只知道离它很远。
自己：不只是离得很远，而且能想到的科学家不多，就是牛顿、爱因斯坦，爱迪生，还有两弹一星元勋们。——这是小学课本的内容吧！
我：科学！什么是科学！？其实科学是个可以望文就可以生义的词：分科而学，指将各种知识通过细化分类（如数学、物理、化学等）研究，形成逐渐完整的知识体系。
自己：明了，分科而学，也就是说，原来没有分科，一开始都是一些经验性的认识，后来，所有的知识都叫做学问。
我：分科而学，也是说每一个学科都是人类对这个世界认识的一个侧面，可见世界很复杂呀！这其实也说明，各科没有高低贵贱之分，都是在认识这个世界而已，正如一个正多面体的各个面。
自己：倾倾这个词的来历咧，据《说文解字》，科是会意字：“从禾从斗，斗者，量也”，所以“科学”一词的来源可能取“测量之学问”的意思。
我：这是《说文解字》的解释了，古代的文献还有很多“科学”这个词，不过指的是科举制学。科学是近代从日本传过来的，所以古籍的说法先不看。
自己：好，其实这个问题有很多人研究过。大致的结论是，“科学”一词是日文对英文“Science”的翻译，康有为和严复翻译斯密《国富论》时最早使用这个词。
我：在引入日文的翻译之前，对“Science”的翻译是徐光启翻译的“格物致知”，一个出自于《大学》的词，简称格致学。这个语境下格物致知的意思，是朱熹“即物穷理”（接触事物穷究其理）的说法对《大学》“格物致知”的理解。
自己：当时有一种情况，传入的“science”和中国传统学问大大不同，被称为西学，与“中学”对应。但这样一来，“格致”专指西学了，那中学就不是格物致知了吗？难道中学是“隔物致知”？
我：所以，格致的说法逐渐被抛弃，引入了日语对“science”的翻译：科学。日文是从“分科之学”的意义上理解science的。
自己：哈，这种意义上理解真是太明确了，还可以望文生义。
我：不过，把science译成“科学”其实没有切中这个词的原来意思,因为science在外文中很古老，本来没有分科的意思，这也就是现在“学科不分家”的意思。
自己：不过不过，19世纪前半叶，西方科学出现专业化趋势，自然科学和人文科学愈行愈远,science逐渐也被默认为“自然科学”。日本的译法正好体现了西方科学的这种新变化。
我：哦，，所以对“科学”就慢慢形成了这样的认识:第一,它是分科性的；第二,它首先指自然科学。
自己：原来如此，分科而学，你分了什么科？下次再倾。