第一条：看学生的参与度。 (学生是否能积极发言，回答问题，主动质疑，上台板书，互助学习，参与讨论，发表见解，主动练习等)
第二条：看时间分配的合理性。 教师讲授时间不能过多，要切实给够、给足学生思维活动、合作交流、练习生成的时间)
第三条：看学生的学习状态。(学生是否真钻进去了，思维活动是否深入。)
第四条：看学生的交流互动。(学生是否真的动起来，注重看交流的真诚度、真实度和深入度)
第五条：看学生的课堂互动、作业、笔记、练习的实效性（学生的互动、作业、笔记、练习是否真正得到落实，具有实效）
第六条：看教学活动中是否有科学合理的评价。（评价方式是否灵活多样，评价的时机是否及时合理，评价是否具有真诚度和实效性）