东湖大郡社区：打造“毅-翼-逸”教育特色 构建社区教育新局面
社区是青少年体验社会、实践社会的重要平台。青少年的社交、学习、锻炼等很大一部分活动，都是在社区中完成的。东湖大郡社区联动社区内外资源，打造系列化、有延续性的“毅-翼-逸”教育特色平台，努力构建社区教育新局面，助力广大青少年健康成长。
以德育为根本 打造社区“毅”品质
东湖大郡社区创建了“德育银行”社区教育品牌，以更好地探索学校、家庭、社区青少年思想道德建设的新途径。社区“德育银行”主要通过发放和记录“德育”存折，从而记录社区未成年人成长的点滴，当“存款”达到一定数额时，可以兑换奖励。“德育”存折记录了未成年人成长轨迹，同时也是家长、社区和学校全面了解和评价未成年人思想道德变化的第一手资料。社区依托本社区的教育资源，有计划、定期开展“德育银行”系列培训及活动，坚持德育“毅”行，着力打造未成年人“毅”品质。在2023年暑假期间，社区立足红色节日，开展了“红色文化”课程，课程涵盖了“收看一场德育电影”“评比一次德育之星”“召开一次德育讲座”“刊出一次德育小报”活动，从而在潜移默化中提升提升未成年人的“毅”品质，让“红色文化”生动起来。此外，社区组织了红色公益研学活动，带领未成年人参观*共中**苏州独立支部，缅怀革命先烈，激发少年斗志；社区还通过阅读、朗诵、演唱、讲故事等多种形式，让未成年人了解和感受“红色文化”，从而在汲取“红色文化”的基础上，“毅”心、“毅”力。
以活动为载体 构建社区“翼”教育
东湖大郡社区亲子护航计划主要是依托社区课堂，整合社区资源，为社区家庭提供亲子教育需求保障。2023年，东湖大郡社区开展了以“大童小翼”为主题的亲子护航计划，以周末、寒暑假为契机，动员社区未成年人扔掉学习“包袱”参加社区活动，最重要的是，通过亲子课堂的方式增进亲子关系，鼓励父母参与到未成年人的成长中。在2023年，大童小翼”亲子护航计划开展了两大系列课程。在“‘星球探索’24节气之自然科学系列”课程中，未成年人通过制作叶脉书签了解了“小暑”，通过阅读亲子绘本学习“大暑”和“立秋”的相关知识，通过植物拓印走进“立秋”节气，通过制作多肉微型景观走进“立春”；在“‘郡之翼’”青少年志愿团队建设系列课程中，社区成立了“郡之翼”青少年志愿者团队，在2023年初，“郡之翼”穿着红马甲清扫楼道，清理垃圾，清洁河道。到了3月份，“郡之翼”挨家挨户地发放垃圾分类宣传折页，在组织废旧物品换绿植活动。在7月份，“郡之翼”们手拉手给社区保洁、保安送上凉水和凉帽。在8月底，“郡之翼”又不怕辛苦来社区整理图书馆。
以共情为桥梁 打通社区“逸”健康
未成年人会随着生理、心理的发育成熟及思维方式的变化，容易在学习、生活、人际交往、自我意识和升学就业等方面，遇到各种心理困惑。东湖大郡社区邀请了来自独墅湖医院的医护人员，为未成年人带来“守护花蕾 绽放童年”系列讲座，切实做好社区未成年人的*启蒙性**教育，减轻未成年人压力，让未成年人在“逸”中健康成长。医护人员从未成年人角度出发，以个案疏导和团体辅导相结合的方式，帮助学生缓解心理压力，促进学生的健康成长。
东湖大郡社区以“毅-翼-逸”教育特色打造青少年教育品牌，可以有效弥补青少年家庭教育和学校教育的空白，使社区成为青少年磨炼意志的课堂，成为青少年学会做人的“书本”，成为青少年培养爱心的摇篮，为青少年健康成长撑起一片别样的蓝天。