随着社会不断进步，全球化浪潮席卷中国,其中也包括了儿童教育问题。使其成为了最受关注的社会问题之一。而现今的中国社会环境中，人们开始重视教育却往往使其变的从众而滑向盲目，正因为有这样的危机感和反省意识，每一个中国孩子的家长，都有责任要考虑如何使自己的孩子跳出社会的惯性教育而避免被埋没掉，一定要有“教育突围”的意识.那么对于中国的孩子来说，到底需要怎样的教育呢？我们来到米涂教育（中国）寻找答案。
遵循自然，保护天性
教育学指出，青春期以前特别是处于儿童期的孩子可塑性很强，是进行德育、智育、体育等方面培养和训练的黄金时期，家长此时给予及时、准确的引导，能够起到事半功倍的效果。
米涂教育（中国）创始人表示，国内的很多家长都意识到了早期教育的重要性，但是一些家长陷入了教育的误区。由于受到“不让孩子输在起跑线上”等思想的影响，而出现了盲目选择，高压培养的情况，剥夺了孩子的纯真，抹杀了孩子天性，使得孩子缺少了创造、探索等方面的能力。
基于此种教育带来的严重后果，米涂教育（中国）经过漫长的探索与研讨，最终成功打造了顺应儿童心理和生理自然发展规律，以美术为入口，引导、诱发孩子的自我表现意识，激活孩子的创意思维，提升孩子创造力。
集百家之所长，融百家之所思
米涂教育（中国）将寻求最适合中国孩子的教育方法，当成了一份责任。当前的中国，属于教育比较混乱的状态，各类西式教育理念与传统教育方法在这里角力，各类教育机构为了满足家长的需求，片面的引入西式理念，使得国内教育出现了不伦不类的状态。
米涂教育（中国）指出，优质的教育方法应该是文化的传承与发扬，这正是目前中国教育欠缺的。米涂教育（中国）立足我国国情，结合传统文化积淀以及深入研究国外先进教育思想，形成了育“悟”不育“教”的理念。每个孩子都有着独特的思维和悟性，有着独立思考、判断的能力，教育者只需适时的引导，孩子定可创造惊喜。
定位准确，目标清晰
米涂教育（中国）将自己定位于儿童教育中的筛选者、激发者、陪伴者、聆听者和摆渡者，绝不是教育的主导者，将教育的主动权交给孩子，将学习的主动权交给孩子，从历经五千年的中国文化中筛选出对孩子有利的精华传承给孩子，让孩子运用自己的思维去感悟，从中汲取营养和精髓，通过自己的双手去创造，通过自己的双脚去攀登。
“让每一个孩子拥有发现美的眼睛，创造美的双手、感知美的心灵”是米涂教育（中国）的使命，而“天性”、“创造力”是米涂教育（中国）的精髓和根基，更是中国儿童教育的未来。相信米涂教育（中国）在儿童教育的道路上，一定会百尺竿头更进一步，以更完善和卓越的教育方法，打造更优质的教育效果，成为中华儿童的成长伙伴。