近些年，对中国初高中教育的批评声音从未间断过，但是本文并不想诟病中国的初高中教育，因为美、吐槽都改变不了什么。只想用三分钟的时间，让你对它有一个更为客观、本质的认识。
首先做一个小测试：
中高考作为中国应试教育的精髓所在，俨然成了中国应试教育的代名词。所以，解读中国的初高中教育，中高考是个很好的切入点。
首先搞明白一个问题：初高中是干什么用的？是传授知识的地方吗？
相信大部分人会对这个问题感到疑惑：难道不是吗？当然，初、高中会学到一些有用的知识，但是大部分知识对我们以后的工作、生活并无用处，就像高考之后，很少有人会用到函数求导。而且想要在中、高考中脱颖而出，需要重复性、高强度的训练。在中高考之前，孩子们会刷上成百上千套试卷，每个知识点都要反复练习，直到正确率和解题速度提升到了极致。所以从上面两点，就能看出中高考更像是竞技运动-----就像举重运动员训练的目的不是为了抗冰箱上楼一样。竞技运动通过比赛选拔出冠、亚、季军，中高考通过考试对学生进行排名和分类，所以 中国的初高中教育不是为了传授知识和培养人，而是以选拔人为根本目的。
中、高考那些刁钻古怪的高考题，并不是因为它有什么实际意义，而是因为它足够难，能够把人分类，达到选拔的目的。在学校，老师一直在强调中、高考的重要性，老师怎么教，完全是按照中、高考出题者的思路教：这类题目在高考中占多少分，你该怎么写，怎么得分。这个知识点不考咱们就不学。最为典型的学科是英语，学到最后，孩子们都还只是一个会做题的机器，远达不到实际运用的水平。“听不懂、不会说”的聋哑英语，其根本原因在于初高中教育是为了选拔人，英语只是选拔的一个手段、一种工具而已，它从来都不以培养英文能力为目的。
讲到这里，估计你也承认中国的初高中教育是以选拔人为目的了，但为什么是选拔而非培养？
因为名校是一种稀缺资源，只要想进入名校的学生比招生名额多，中高考就一定是一种选拔制度。 举一个例子：1914年，福特公司建立流水生产线初期，开出了比市场平均工资高一倍的薪酬来招募工人。工人对高工资趋之若鹜，但工厂招募名额又有限，所以福特设立了一系列的选拔标准，比如：家里必须干净体面、衣着整洁，这些选拔标准跟工人能否完成流水线上的工作关系并不大，这些标准的最大用途就是为了筛选出一批人。与之形成鲜明对比的是，2004年佛山、东莞的105家企业联合招工团前往广西招工，并与8000劳工签定劳务合同，随后培训上岗。前一种是选拔，后一种是培养，两种境遇，唯一的不同就是供需关系。
现在的孩子读书很苦，但我想是难以避免的，因为我们的教育是一种挑选机制。所以， 抱怨现状是没用的，你最应该做的是不被淘汰。