商朝末年，商纣王的统治十分残暴，民心尽失。周武王就率兵灭了商朝，建立了周朝。建国后，武王对如何处理商朝留下的官员很伤脑筋，他问姜太公：“周朝建立了，对商朝的官员到底应该怎样处置?”姜太公说：“我听说爱其人者，也爱其屋上的乌鸦(注：乌鸦常被人认为是不吉利的鸟)。还是把他们全部杀了为好。”
听了姜太公的意见，武王不大赞同。于是，他又召见召公，问了同样的问题。召公回答说：“我曾听人说：贪官污吏跟商纣王一起压榨老百姓，一定要把他们处死;而对老百姓公正、廉洁的好官员，就应该让他们活着。我们必须把有罪的和无罪的，好的和坏的区分开来。坏的处以死刑，一个也不留。”
周武王听了还是不满意，最后他向周公询问这个问题。周公说：“我认为应当让这些官员们全部回到自己的家里，各自耕种自己的田地，自食其力。然后，再通过施行仁政来感化全国的老百姓，天下必然太平。”
武王听后十分高兴，就照周公的办法去治理国家，结果，天下很快就安定下来了。
这就是典故“爱屋及乌”，比喻爱一个人而连带关心跟他有关系的人或物。
我的感悟：
心理学有个晕轮效应，就是说对一个人进行评价时，往往会因为对他某一品质特征的强烈、清晰的感知，而掩盖了其他方面的品质，甚至是弱点。
其实，这种现象有一个很大的弊端就是以偏概全，以点概面。
有一位小男孩上学时不太喜欢和同学交流，那时很多人都不愿意和他在一起，大家都把他当另类。他做什么都是不对的，这他可以接受。可是，有一天，他帮助一位同学收拾书桌里的垃圾时，被一位老师发现，这位老师没有弄清事情的原委，告诉男孩的班主任说他偷同学的东西。
班主任询问全班同学：你们丢了什么东西？
有的同学说：丢了尺子；有的同学说：丢了橡皮。老师用鄙夷的目光盯着这个小男孩。那一瞬那间，小男孩眼泪夺眶而出，他对着老师和全班同学大吼：“我就是没偷，我不上学了！”之后，跑出了教室。
故事中的小男孩，是认识不久的朋友，当他讲述自己小时候这段经历时，可以理解他内心受到的伤害有多深。当然他现在非常优秀，但是，曾经那个给他几乎毁灭性打击的词，却在他心中留下了深深的烙印。一个孤独的孩子并不代表不够优秀，他只是内向敏感而已，而又有谁规定内向的人就不是好人。这样的人做事谨慎认真，一心一意，专注力极强，我们为什么不能看到优点，而把所谓的“弱点”无限扩大，甚至与毫不相干的恶行联系在一起。
这个世界从来就没有十全十美的人。。我们看待问题一定要客观，要从多角度分析问题。
尤其是在人际关系中，不要意气用事，要公正，不能凭自己的喜恶去待人接物，这是一种偏激的行为，不但不利于人际关系的维护，有时甚至会给对方造成很大的伤害，很多伤害会陪伴终身的。
其实，即使每个人的优点背后也有他的弱势。
比如善于表达的人就会有人说他过于炫耀，逻辑思维强的人他的抽象思维就很弱，性格外向的人有人就会说他过于强势。反之，也是如此。一个人所谓弱点背后也有他的优势。比如就像沉默寡言的人其实是谨言慎行的，心细如麻的人，而许多成功的人他们的性格都是如此。因为他们很好地利用了自己这一点，静心钻研，成为作家、科学家的几率很高。而如果一位性格内向的领导，他最大的优势就是倾听和察言观色，通过这两种能力，会发掘员工的优点，引导员工把这种优势发挥到极致。
总结：
无论我们遇到什么性格的人，都要怀有一颗公正的心，不凭自身喜好去盲目评判对方，以免造成不必要的伤害。