讲师：朱老师

机构：爱荷美国际日托

本文主讲内容主要针对0到3岁宝宝的成长发育，准确掌握每个阶段宝宝的成长规律，才能够正确辅助孩子的成长。

一，动作发展

（一）动作的分类

1、反射动作

反射动作，指非自主性的动作，一般宝宝对这些动作没有控制力，反射动作其实是由脑干控制的。比如眨眼反射，眼睛打开还是关上，还是自主的眨眼都不是我们自己能够控制的，有时是我们意识不到的。

2、自主动作

自主性的动作，指的是可以被自己所控制的动作。所有的自主性动作都是出现在反射动作之后。我们一般所说的动作基本上都是自主动作，而且对于孩子的发展来说，自主动作是至关重要的。

手是发展大脑的工具，孩子们可以通过动作的发展影响社会性的发展，也可以通过动作的发展调整自己情绪的状态。

（二）宝宝的动作发展

1、刚出生

宝宝刚出生的时候，就会有一些吸吮、吞咽、觅食的反射，而且这些反射会帮助孩子们在外界环境更好的生存。

比如觅食的反射，可以帮助宝宝更好地寻找妈妈的乳头。

2、两个月左右

（1）头部反射

共生期基本上在两个月左右结束，宝宝头部会有一些新动作。

比如，孩子可以自己抬头，会利用自己的身体去支撑颈部，也能够让自己的头部支撑几十秒。

孩子们眼睛会朝着不同的方向转动。这个时候它的反射基本上和出生时一样，也会有刚出生时所谓的吸吮反、吞咽等反射。

（2）踏步反射

当你扶住宝宝的腋下时，他会做出一些踏步的动作，即踏步反射。

（3）肌腱反射

有时把宝宝放在床上睡觉，他的头转向一边，随之他的手也转向一边，这就是所谓的肌腱反射。

3、2到4个月左右

（1）所谓的肌腱反射会慢慢消失，一些反射依然存在。

这个时候会看到孩子趴着时，他会用自己的手肘去尝试支撑自己的身体。

三个月左右，宝宝可以把自己的头抬到45度，也开始尝试翻身。

（2）同时也会有一些手部动作，宝宝会伸手去抓握一些物品，而且在抓握物品的时候一般会有两种抓握。一种是倾斜式的抓握，一般宝宝只会用四个手指，并没有使用手掌或者是大拇指；另外一种是手掌的抓握。这时基本上也不会使用拇指。

4、4到6个月左右

（1)孩子们的动作会变得更加多样化。比如，从翻身过渡到坐，再过渡到连续翻身。此时宝宝支撑身体的力量会慢慢变大，会尝试往前蠕动；有时是用自己的手肘支撑自己匍匐前进。

(2)4到6个月的宝宝，手部的自主性抓握动作变得更多。宝宝学会吃手、吃脚。此时家长需要去观察宝宝的衣服会不会成为他们这些动作的阻碍，尽量穿较宽松舒适的棉质衣服。

5、6到8个月左右

(1)宝宝们在6到8个月左右时，爬的动作会越来越明显。孩子在爬行的时候，会从匍匐的爬行，慢慢过渡到可以交替手肘爬行。

在六个月左右，孩子们可以尝试独立去坐小椅子。家长在时候一定需要注意，宝宝独坐的时间不能过长，而且要随时观察孩子的脊柱，如果发现宝宝的脊柱弯曲，就不要让孩子继续坐，要把他抱起来。

(2)这一阶段，宝宝的手部动作从四指的抓握变成了自主性的掌握。这个时候可以开始给孩子添加辅食了。家长可以递给宝宝一些小勺子，或者小零食，他会主动的往自己嘴里放。

其实在最开始的时候，孩子很难准确的把这些东西放到自己的嘴里，通过一段时间的反复练习，大脑给予他一些信号，才可以成功。

6、8到10个月

8到10个月左右的宝宝就可以扶着物品站立、学走路。这一阶段小朋友的手部变成了“三指钳”，即拇指、食指以及中指，他会利用这三指进行抓握。

7、10到12个月左右

10到12个月左右，孩子一般在扶着物品走的时候，会有一些比如攀爬的大动作。

在精细动作方面，孩子可以用拇指和食指捡起来一些大概直径2到3厘米的小物品。

8、12个月到18个月

即一岁半左右，基本上宝宝们可以走得很稳，手部动作也会得到一些释放，他可以自己端着杯子喝水、自己拿着勺子等等。

9、一岁半到三岁左右

一岁半到三岁左右的时候，宝宝们所有的动作基本上发育完好，身体也会变得更加具有控制性。这个时候主要应该锻炼孩子的身体平衡能力。

让孩子多做一些生活类的动作，以此帮助他的手不段的精细化。比如扫地、倒水或者用刀切水果等这些精准化的动作。

二，语言发展

（一）满足语言发展的必要条件

第一，良好的听觉系统。

只有生理的器官和神经的系统很好的连接，才能让孩子的身体正常发挥。

第二，发音系统。

口部发育非常健康，才能保证宝宝可以发出正确的声音。

第三，沟通的欲望。

大人需要尊重孩子表现出来的语言，以及说话的方式，而且一定要培养孩子说话的兴趣，多给孩子说话的机会。

第四，语言环境。

只有特定的语言环境，孩子们才可以习得相应的语言能力。而且在这个过程中，孩子的语言发展和周围的人有情感的连接。

只要满足这四个语言的必要条件，宝宝就会有一个很好的语言能力。

（二）宝宝的语言发展

1、从出生到2个月

这个时候宝宝表达自己的想法，就是用哭。比如他累了饿了，或是尿了等都会哭。基本上宝宝在一个月左右会有社交性的微笑。

2、3到6个月

宝宝会通过视觉追踪让我们理解，而且他也能够辨别周围的声音是从哪里发出来的。比如，有时他会尝试用嘴巴发出某种声音，然后看周围成人发音的时候嘴巴产生的动作。

这个时候孩子的自主性动作会越来越多，所以他基本上也会用自己的身体动作去表达自己的语言，尝试用这样的方式和周围的人进行沟通。

3、6到8个月

宝宝开始尝试理解一些词语的含义。比如大人经常说的一些词语，他会慢慢的听懂，有时成人给孩子的某种身体语言慢慢他也会明白。

4、8个月到10个月

孩子会理解更多的词语，而且有一些孩子开始尝试理解一些指令。孩子们会发出一些在环境当中听不到的声音，他也会对我们发出来的声音做一些回应。

比如点头、摆手或者伸手抱抱这些想表达意愿的情况。

5、10到12个月

孩子基本上能够理解词语的顺序，而且他会预测到别人的行为会对他的情感有什么样的反馈。所以在这个时候聪明的宝宝们就会使用面部表情进行沟通，比如他知道自己笑的时候，妈妈会给他一个很好的回应。

7、12到14个月

孩子基本上会使用或者理解较多的手势，孩子可以清楚地发出第一个有意义的词，比如妈妈。当小孩的语言能力变得越来越强，其实他的理解能力也会越来越强。

8、14到16个月

小孩可以说出来两个词构成的短语，比如他想要苹果，或者他会说“还要”等这样的一些词。

9、2到3岁

孩子到了语言学习的爆发期。这个时候孩子对周围发生的每一件事情都会特别的感兴趣，而且他会尝试用自己的语言去表达。

语言能力需要环境，需要和别人作为情感链接，孩子的语言能力才会变得越来越好，所以家长需要给小孩提供机会和平台。

建议：家长给孩子提供一些他喜欢的书籍、玩具，以此促进小孩和周围小朋友的社交。

（三）注意事项

1，在宝宝生长发育时期，家长要多给孩子一些自由运动的空间。比如我们不要总抱着孩子，让他依赖在成人的怀里，这样他就缺少了获得运动能力的机会。

2，多跟孩子进行互动和语言交流，宝宝良好的生长发育需要高质量的陪伴。

3，多让孩子们接触外界，了解环境；以及一定要让他接触固定的小伙伴，减少陌生感。

4、给孩子多准备一些适合孩子的玩具，一定不要是手机或者iPad。尽量给孩子提供一些自然类的东西。

5，尽量给孩子多一些有感官刺激的环境，一颜色不要特别花哨，给他一点自由活动的空间。

6，多给孩子们提供独立自主的机会，因为只有让他们多做这样的机会，才会有纠错的能力。

7，父亲的陪伴在孩子成长发育当*特中**别重要。

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