7月7日上午，合肥市庐阳实验小学新校落成媒体见面会举行，现场通报了新校办学情况，进行了“全课程PBL项目化学习教学实践基地”揭牌。据了解，该所新建公办学校今年将招收四个班共计180名一年级新生，首批报名工作将于7月11日启动。
全面推行“日新教育”
在新庄小学原址新建的庐阳实验小学于2019年11月竣工，总投入8000余万元，将于今年秋季投入使用，办学规模由原来的18个班增加到30个班，共1350个学位，学区保持不变。学校位于庐阳区颍上路与茨河路交口，占地24.2亩，建筑面积16000平方米，内设有图书馆、书法室、舞蹈室、科学实验室、室内体育场等各类多功能室。
新建成的庐阳实验小学将全面推行“日新教育”价值理念，重视将课程设计与学生的核心素养、综合素质的提升深度融合，构建多维度、兴趣化、实践性的“日新课程”体系。该课程体系包含“日进课程”“日美课程”“日创课程”“日善课程”四个模块。
“日进课程”瞄准语文、数学、英语等基础型课程，以教材为课程资源，专注于打牢学生在基础学科方面的知识素养。
“日美课程”则是基础型课程的拓展，从“人文视野、艺术天地、生活百科、科学探秘、阳光健身”五个方面进行校本课程研发和实施，旨在引领学生拓宽视野、激发潜能、陶冶情操、强健体魄，进行更高层次的能力培养。
“日创课程”是整个“日新教育”体系的一大特色，学校将通过“PBL主题项目式学习”，让学生经历完整的体验式、探究式、分享式的学习过程，引导学生用绘画、摄影、手工作品等方式呈现自己对生活和学校的独特思考和理解，培养学生的问题意识、思辨意识和创新能力。
“日善课程”涵盖了校园开学典礼、毕业典礼、十岁成长礼等仪式课程，包括外出研学、社会公益等校内外实践活动等。
重点打造“小古文”和“PBL”两项实验课程
据庐阳实验小学负责人黄涛介绍，作为教育名区庐阳区首所“实验小学”，该校将重点打造“小古文”和“PBL主题项目式学习”两项实验课程。
PBL，是Problem-Based Learning的简称，也被称为问题式学习。该学习模式区别于传统“填鸭式”教学，提倡学生是学习和信息获取的主体，而不仅仅是被动的知识接受者，鼓励学生在试图解决问题时探寻和掌握技巧，培养发现问题、解决问题、沟通合作等方面的综合素质和能力;同时鼓励学生大胆尝试，敢于犯错，激励他们从纠正错误的过程中培养思辨创新思维能力。
学校还邀请了国内年度“推动读书十大人物”、全国吟诵教学法专委会理事朱文君担任学校小古文课程牵头人，依托名家优势，激发师生对中华传统文化的浓厚兴趣，培养阅读习惯，提升文化品味。
此外，新校延续手球和经典诵读两个传统优势项目，将利用校园艺术教育资源优势，打造艺术教育品牌。
杨娟 王凯 安徽商报融媒体记者 郑茹