老师也需要减负，他们同样需要健康和幸福

最近一位去年考进公立学校当老师的前同事，发消息和我说：他想离职了，太累了，教师的工作和他的想的，和曾经了解的完全不一样。

他所在的学校是在当地算是最好的初中了，要想考进去不太容易，我只当是听听他的抱怨。然而，另我惊讶的是，同为老师的朋友老婆，也动了不想当老师的念头。

这对朋友夫妻怀有浓厚的教育情怀，离开讲台，应该是有让他们抗不过去的困难，他们必经还要向生活妥协。

从他们的口中了解到，有离职想法的公办学校教师，大有人在，而且很多人已经在路上了。

编制已经打动不了人了

曾几何时，教师的编制就是天字招牌，无数人就是冲着这个保障去的。曾经新闻报道中教师离职的消息，印象中都是乡村教师，城市里的老师一直都是香饽饽。

但现在养老并轨，教师工资的增长并不能赶上社会的期待，单靠一个名头响亮的编制已经不能打动人了，实实在在的收入增长对于教师是现实的需求。

那么，问题来了，为何前些年从公立学校离职的教师并不像现在这样多呢？

这几年来，学生间的竞争日益激烈，家长为何让孩子保持竞争力，更加热衷把孩子在课后送到校外的培训机构，这样各大培训机构快速发展，大量的社会资本进入教育行业，这人优秀的教师成了的稀缺资源，这些编制内的教师一旦离职，能够快速找到比在公立学校条件更好的工作机会。

公办教师的离职，主要是这几个原因：

教师责任重，收入低。

教师的工作时间太长，承担了过多教学之外的工作。

教师工资偏低这是一直存在的问题，也有许多教师为了生活不得不在校外兼职，自己办培训学校，以此来增加收入。但近几年从中央到地方，都出台了各种文件，严禁公办教师开办培训班。文件的初衷是好的，但是断了一些教师的额外收入，这让他们想逃离编制的束缚。

此外，于收入不成正比的是，教书育人的责任很重，要承担着来自学校和家长各种要求，老师们身心俱疲。

调查显示，我国中小学教师的周工作时间较长，平均达到54.5小时。一是教师每天在校平均工作时间为9个小时，二是工作日每天晚上工作时间为1.5小时，三是每个周末用于工作的时间为2个小时，计算每周工作时间为45+7.5+2=54.5小时。这一数字超过国外中小学教师平均周工作时间。

调查数据显示，近八成教师认为总体工作量过大。其中58.3%的教师感觉比较重，19.0%的教师感觉非常重，1.3%的教师感觉难以应对。只有0.3%和0.9%的教师感觉自己的工作量非常轻和比较轻，20.2%的教师感觉工作量一般。

大多数老师带两个以上班级多学科任教，教师将1/4个人时间用于工作，大部分教师晚上和周末都要加班等等原因，已经让老师无法承担。

3个小时8000元的收入

在当下火爆的培训机构，给了优秀教师一个很好的出口。高工资，不需要承担教学之外的工作，无需担心所谓的上级评比，可以把精力投入到教学研究上。

有媒体曾经报道，在北京海淀区黄庄的培训机构里，一个数学名师的课时费大约是3小时8000元，对于他们来说，一年几百万收入并不稀奇。这样的待遇当然相当吸引人。

除了培训机构，还有各种在先辅导的软件和网站，也在用高薪猎取优秀的教师资源。而这些机构开出的工资往往是在学校教学的数倍。

老师也需要的减负

优秀教师的大量离职，也让一些教育专家开始反省。最近北京昌平区城关小学校长柏继明与众不同的管理方法，让她火了。

她管理老师的方法就是不用写形式主义的教案，上班不考勤，提倡平衡工作与家庭，反对带病上课……她这句霸气又走心的话令人印象深刻：“我就特别愿意老师啊，把学校的工作做好，同时把自己的家里头要经营好。”在她看来，教师不用手写教案，在课本上备课就可以。她鼓励老师不写教案，拒绝让老师做无用功，提倡一学期交2篇精品教案即可。

这样的管理模式不仅没有让学校失序，反而让老师的工作积极性更高，同时，让老师切实减负，能够把更多的精力放到教学研究和生活中去。这样才能留住更多的优秀教师。