欲“大鹏展翅”，跟“大鹏瞻职”。这是鹏哥陪你成长的第74篇职场分享，希望对你工作学习生活有所帮助。今天我们一起来聊聊“体验式学习”。
木渎古镇，乾隆六下江南次次到访，亲笔书写御码头
【场景】在过去的一周，六天六夜，美丽苏州。鹏哥以年龄最大学员身份全程认真参与了“游戏比你会说话体验式培训师经典导师班”学习。从高空到地下、从草坪到室内、从课堂到酒桌，学习远处不在，体验随时发生。挑战了自我，焕发了青春、更体验到了体验式教学的无穷魅力。
时光倒流，70年代，德国人卡尔.朗基在1941年开始的阿德伯威海上训练学校的实践基础上，创立了体验式学习，他也被尊为体验式学习之父。其实，中国才是体验式学习的鼻祖！孔圣人早就说过“吾听吾忘、吾看吾记、吾做吾悟”。鬼谷子在舍身崖上，用行动检验勇气、用跳崖测试水平的方式训练出了孙膑、庞涓、苏秦、张仪、毛遂、乐毅、李斯、商鞅等影响历史的人物。自不必说，人民教育家陶行知先生的“行是知之始，知是行之成”还改名明志，坚持教育改革。
小伙伴们，鹏哥会想你们的！
实际操作中，由于源自于海上训练，体验式学习有一个被普遍认可的喻意：一艘小船，离开平静、熟悉的港湾，在暴风雨来临之际，起锚驶向波涛汹通的大海，去迎接一连串的挑战和考验。这就要求参加学员要暂时抛开日常杂务和安适的生活，进入陌生的环境，共同接受磨练。这不，本次班学员就地域有来自北京、*疆新**、甘肃、广东、福建、江苏、安徽的小伙伴，年龄有从60后到90后，完全陌生的人群、完全陌生的环境开始了我们深刻的体验……
体验式学习圈，是体验者的心中历程与体验式学习操作的理论依据。
体念式学习，讲究的是体念。故其操作流程可以固化为“体验式学习圈”赤描述其流程：
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亲历：亲身体验一个能够让团队充分参与并与培训目标相关的项目。关键词是培训目标相关。体念式的学习不仅仅是好玩或者随便玩几个活动那么简单。
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感受：参与者在体验过程中的心中历程。
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分享：讲座与培训目标相关的体验或者感受的真正意义。
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总结：深层次地推理，将反思提升到现实世界的理论依据。
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应用：确认如何应用所学，以及如何进行相关技能的练习。
大鹏展翅，大鹏瞻职！
在整个过程中，围绕“游戏比你会说话”的主题，随时用游戏的方式说明道理、原理、方法，并从中看到体验者的不足，或润物细无声、或者严肃指出不足与缺憾、或者引导各人自己扪心自问，晚上配套以“日进精（每日进步精华）”的书面总结，最后还有严格的考试，内容丰富多彩，体验生动深刻。自以为年纪大，见过的世面多，但也不自觉深入其中与后辈们一起加油、一起努力。
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高空的挑战，让我们找到焕发了青春；
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沙漠掘金，让我们看到经营的多变，风险的掌控、战略的统筹、细节决定着成败；
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挑战150，流程、团队、训练、沟通与领导的原理全在期间；
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红黑游戏，考验着人心，更拷问着管理。要想达成共识，防止有人临场变卦，干脆不带黑牌进入，自然不会有影响团队约定的因素再出现。这就是机制，不要在管理中指望着人们的道德水平有多高，光靠自觉去干革命是不可取的。一如贪污的治理，通过教育，让人不愿贪；通过严惩，让人不敢贪；关键是，通过制约，让人不能贪，才更可靠！
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驿路传书，不旦突破思维，脑洞大开，解决方法层出不穷。与习惯斗争，让人在挑战舒适区走向极限的过程中，看到主体会到自己的潜能；
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孤岛求生，七巧板，把企业管理中的高、中、基层的窘境展现得淋漓尽致，降低管理层级、关注一线信息、高层多思少做、中层承上启下这些管理中的道理，让参与者自己说出感受，最后稍加点拨即可印象深刻。
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……
胜利之时，感悟有没有，还得看喝酒！
难怪爱因斯坦说“我从未教过我的学生，我只是创造了一个让他们学习的环境”。何况伽利略还说“你无法教别人任何东西，你只能帮别人发现一些东西”。学习，是一种体验，有时甚至是学什么不重要，关键在于你和谁学。在这样一个年龄跨度很大学习团队里，六天六夜的学习过程中60后的沉稳、70后的干练、80后的担当、90后的创意都给我们留下了深刻的印象。当然，可爱的教练团队们的尽职尽责、专业职业是让我们受到诸多收获的重要原因与保证。谢谢教练团队、谢谢小同学们！
“精通的目的中为了应用”。学多少不重要，关键在于用多少。学习要体验、工作要体验、生活要体验，那就让我们提高感受性，体验美好，在工作提高体验感，传递敬畏，诚如是，你才是一个真正的“人”！
大鹏展翅风从云生，大鹏瞻职伴你前行。让我们一起飞……
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