曾任美国耶鲁大学校长20年之久的理查德·莱文曾说过：真正的教育，是自由的精神、公民的责任、远大的志向，是批判性的独立思考、时时刻刻的自我觉知、终身学习的基础、获得幸福的能力。

真正的教育不传授任何知识和技能，却能令人胜任任何学科和职业。

这才是教育。也是判断一个人是否受过教育的标准。

人为什么要受教育？教育的目的是什么？获得知识？掌握技能？取得成功？赢得尊重？还是，享受乐趣？……

以下三位不同领域的名家对教育的本质有着惊人一致的认知，也许，这就是教育的答案和目的……

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教育不教知识和技能

却能让人胜任任何学科和职业

理查德·莱文（Richard Charles Levin）是享誉全球的教育家，曾在1993至2013年任耶鲁大学校长。他曾说过：专业的知识和技能，是学生们根据自己的意愿，在大学毕业后才需要去学习和掌握的东西，那不是耶鲁大学教育的任务。

那大学教育有什么用呢？

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教育不改变生活环境

却能改变人的思维方式

2005年，美国已故小说家David Foster Wallace在Kenyon大学的毕业典礼上发表演讲。

华莱士是在西方有卓越影响力的作家，被誉为“近20年来最有创造力的作家”。

学会思考、选择，拥有信念、自由，这是教育的目的，也是获得幸福的能力。现在很多大学生都还不清楚自己到底是不是受过教育的，自己该成为怎样一个人。

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教育能让你活得幸福

幸福取决于有意识的思维方式

哈佛大学的《幸福课》风靡全球他认为，真正受过教育的人，是懂得如何获取幸福的，而幸福取决于你有意识的思维方式，并总结出了以下12点有意识地获得幸福的思维方式：

看完之后，你认为你是真正受过教育的人吗？能自由发挥潜质，选择学习方向；懂得在繁杂的生活中保持清醒的自我意识，并且能有意识的获得幸福的思维方式。