探索创造力教育与学科教育的深度融合
——北师大举行线上“普乐儿童创造力课程交流会暨引导师培训工作坊”
10月25日，北师大儿童创造力发展与教育研究中心在北师大Zoom会议室，举行线上“普乐儿童创造力课程交流会暨引导师培训工作坊”。
此次交流会暨工作坊的主题，是探索创造力教育与学科教育的深度融合。这个话题是国家创新发展新形势下基础教育领域的一大热点。来自 北京、青岛、南京、广东 四个地区参与北师大普乐研发项目的一线学校，以示范课的方式展示了各自的研发成果，并且交流了“学科+创造力”的探索经验与深度思考。
中国教育科学研究院 的专家、 北师大“普乐儿童创造力课程理论构建与应用”项目组 的专家，对各学校的研发成果给予了高度评价。中国教育科学研究院副研究员、资深儿童教育专家 刘玉娟 指出，“学科+创新思维”的课程，在中小学基础教育领域是非常有意义的。过去的一系列研究和实验证明，把创新能力融入到学科教学中，不仅能够促进学生创造力的发展，也能够很好的提高他们的学科成绩。她还引述十几年前著名的“钱学森之问”以及相关的课题研究指出，在基础教育阶段，我们做些什么才能够让我们国家产生出更多的拔尖创新人才？很重要的一点，就是要在中小学阶段，为孩子们创设一个发展创造力的支持性环境，并且重视孩子的创造意识、创造动机和创造性人格的培养。而普乐课程的研发团队和实验学校，就是在做这件非常有意义、非常有价值的事情。
青岛赫德双语学校中方校长、特级教师李虹霞 ，在分享“赫德中文全课程——给孩子一个完整的世界”的学校理念时，回顾了与普乐创造力课堂结缘的经历和收获，指出创造力教学在“全课程”中具有不可或缺的地位、意义和价值。在实施普乐课程的过程中，各个学科的老师越来越自觉的将创造力与学科课程融合在一起，使学生的思维和能力收获了新的不一样的精彩。
由 美术老师宋芙宁、语文老师张桂荣 带来的示范课《物在画中》，让与会者看到了这所学校尊重儿童天性，建构自由、开放、活泼课堂的办学理念和鲜明风格。
艺术融合示范课《物在画中》
北京第二实验小学朝阳学校 ，作为北京一所著名小学，以绿色环境、绿色文化、绿色人格为内涵，创建可持续发展的绿色学校。该校 教学主任关亚欣 介绍说，这样的背景就是为儿童创造力的发展提供着支持性的环境。普乐儿童创造力课程这些年在学校落地生根，并且有效地融入到语文、艺术、科学等学科之中，正是与学校的课程文化、课堂文化高度契合的结果。
由 杜少涵、张浩等老师 带来的语文融合示范课《呼应》，设计新颖，组织有序，师生互动，生生互动，通过嵌入创造力教学元素，对传统语文课做出了别开生面的尝试。
语文融合示范课《呼应》
广东佛山市顺德区西山小学 ，与普乐儿童创造力课程结缘多年；珠三角地区敢于为先的开放气质，也铸就了其勇于开拓、乐于创新的校园文化。在此次交流会上，由该校 数学科组 研发、教导主任赵飞 亲自执鞭的示范课《等量变变变》，为数学方向的创造力融合课程，做出了卓有成效的开拓，受到与会专家和老师的一致好评。
数学融合示范课《等量变变变》
课堂精彩片段
副校长李飞雁 从“课程的加与减，承载生命的厚与重”的视角，对普乐儿童创造力课程的价值给出了独特的诠释。学校用做加减法的思路，调整配置学科课时，在一二三年级实施创造力教学。各个学科的老师均利用本学科的机动课时，以引导师的身份为学生上普乐课，并已初见成效。
南京瑞金路小学， 是由 南京秦淮区教师发展中心 特别推荐加入北师大研发项目的当地名校。由该校 教导主任陈洁、语文老师徐莹、数学老师万蕾 带来的示范课《迷雾森林》，为科学学科与创造力的融合做出了有益的探索。学生们在课堂中激发的热情、灵感和产生的作品，令与会者赞叹。
科学融合示范课《迷雾森林》
徐莹老师用《青山在前，路在脚下》为题发言说，儿童化的情景，让学生真正享受教育；无极限的空间，让学生充分获得自由……我们虽然加入的晚，但是已经感受到这一课程的魅力和光明前景！
北师大儿童创造力发展与教育研究中心常务副主任、副教授程黎博士 ，作为耶鲁大学的访问学者，长期跟踪和研究国际创造力理论的前沿动态和最新成果。在此次研讨交流活动中，她对各个学校的展示成果进行了细致的分析和点评，特别对于老师们在创造力理论及应用方面给予点拨、指导和鼓励。
对于学科与创造力的融合， 程黎博士 强调所谓“学科+”，并不仅仅是学习创造的技能和技法，最终还是要服务于学生整体综合能力的提升，创新素质的提高。她所在的北师大儿童创造力发展与教育研究中心正在做开展国际联合项目，近期研究证明一个支持性学习环境，有利于激发学生创造性的课堂，教师能展现更多的创造性教学行为的课堂，能够有效激发学生自主性动机，进而提高其创造*行为性**表现，最后促进学生学习成绩的提升。而我们的“学科+创新思维”的教学，正为学校课堂提供了这样一个创造性课堂环境和教学策略。相信在下一阶段的教学干预研究过程中，我们能够证明这样的效果。
北师大儿童创造力发展与教育研究中心秘书长佟雨妍 主持交流会。
普乐课堂创始人、《普乐课堂儿童创造力课程系列》主编王玮，北京教育出版社高级编辑、《普乐课堂儿童创造力课程系列》副主编吕心鹏，广东省教育学会教育现代化专业委员会常务理事陈岚博士，佛山市顺德区大良街道教育局教研室主任欧阳红，以及北京、广东、福建、江西等地普乐创造力课程实验学校校长 等，也通过参会发言或会下交流，表述了他们对学科与创造力融合的观点、经验和支持。诚如吕心鹏副主编所说：通过创造力的发展，让孩子找到了一把成长的钥匙，也可为学科教学找到一把钥匙。
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