——郑东新区云台小学家校共育讲座家长感悟分享
（记者 张伟）家校共育是促进学生全面发展的重要途径，郑东新区云台小学通过家校共育数字化平台，积极组织家长观看讲座，家长朋友们每周都用行动诠释着陪伴的意义......
著名教育家陈鹤琴先生曾经说：“小孩是喜欢称赞的，没有一个孩子不喜欢听好话，也没有一个孩子是喜欢有人骂他的。”批评也有它的作用，但不能恶言相向，忠言也可以顺耳。真诚的表扬，有艺术的批评，才能促进孩子幸福成长。
11月15日，我们特邀请邀请国家二级心理咨询师、中国家庭教育讲师团成员孔丽娟老师通过家校共育数字化平台分享“熟用表扬与批评，教出有幸福感的孩子”。
来看看家长们听完讲座后的深刻感悟吧！
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[一六班 安依依妈妈]
教育孩子是一门非常深奥的学问，教育得当不仅增进与孩子的感情，同时促进孩子改正缺点，发扬优点，不断地在人生成长道路上取得进步和成功。所以作为家长，我们更需要的是言传身教，也需要不断地学习上进，给孩子营造一个好的环境。我们更需要的是赏罚分明；把握好表扬与批评的原则，批评时要尽量避免在公开场合指责孩子，减少批评的副作用。表扬与批评要实事求是，注重实际效果。孩子才可以茁壮健康成长。只有正确地教育和引导孩子，我们才能够为他们创建一个合适的行为规范，潜意识地激发孩子端正态度，不走偏路，健康成长。
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[二八班 殷浩然爸爸]
本次讲座让我明白了孩子成长是个漫长的过程，有效的表扬和批评对孩子来说是那么重要，犯错也是孩子成长的一部分，作为家长要正确看待和引导，随着孩子不断成长，自尊心也越来越强，在当下父母对孩子望子成龙、望女成凤的环境里，造就了孩子怕犯错，怕被拒接，而父母是孩子成长的启蒙者和引导者，要懂得耐心聆听和分析，帮助孩子减轻心理上的负担，更不要让自己的情绪干扰孩子的健康发展，扬长避短，多做鼓励和有效的表扬，使其充分体现自己的行为价值。
近些年网上时有报道小学生和中学生坠楼事件发生，这大概率是心理负担过重，得不到别人的尊重和肯定，没有更好的倾诉和解决，自尊心被受打击，自己发现不了自我价值所在，导致的不可逆转的后果，我们父母不但是孩子健康成长生活物资的后盾，也是生活教育中的老师、朋友，时刻关注孩子身心健康，正确引导，做合格父母！
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如何做一名“合格”的家长
三一班 毕墨寒妈妈
时光荏苒,在我怀里的小人儿终究是马不停蹄的长大了。初为人母，在陪伴孩子成长的过程中，是磕磕绊绊里掺杂着艰辛的，也是快乐源泉里充满着幸福的。在这个过程中，我一直在学习着如何才能在孩子的眼中成为一名“合格”的家长。
这期我观看了孔丽娟老师的讲座后，受益匪浅。我自己也总结了几个方面的问题。第一，要处理好与孩子之间的相处关系。我们为人父母，首先要谦卑的认识到，我们不是全知全能的，我们都是会犯错误的，只有接受了自己的不完美，才能接受孩子的不完美，我们要享受与孩子之间的关系，而不是掌控这段关系，每个孩子都是独一无二的，尊重生命的独特性，放轻松，多肯定孩子，才能更好的处理与孩子之间的关系。
在处理好与孩子关系的基础上，加强沟通。我们父母是孩子的第一任老师，你在孩子面前可以是父母，可以是朋友，亦可以是知己，我们要明白的是，你和孩子沟通，是平等的，不是让孩子觉得你是高人一等，孩子需要的是一个爸爸妈妈、朋友、知己、能带给他安全感，幸福感，方向感的人，而不是只会对他充满批评的人。
培养好孩子的自主学习能力，学习习惯和学习态度。孔老师说，要善于运用表扬和批评，提高孩子的肯定感。孩子得到的肯定越多，他的学习习惯和生活习惯就会越来越好。
第四，家长的陪伴和鼓励，也是我认为很重要的一点。你有多久没有放下手机，放下工作，好好的陪陪孩子了？你有多久没有放下手机，放下工作，抬头看看孩子纯真又渴望的脸庞了？可能有的家长认为挣钱很重要，鱼和熊掌不可兼得，你可能一年挣了很多钱，给了孩子最好的物质生活，忽略了孩子的精神生活。孩子的成长是离不开家长的陪伴和鼓励的，一个小小的惊喜，一次大大的鼓励，都会让孩子感到幸福和快乐，呼吁家长们，放下手机，放下工作，好好的陪陪孩子，毕竟孩子的童年只有一个，失去了就不会重来。
通过这次孔老师的讲座，我真的是受益匪浅，说不完道不尽的感慨。如何做一名孩子眼中“合格”的家长，我一直在不断地学习，以后会更加努力，好好的充实自己！
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[五一班 王赫铭妈妈]
观看了昨天的讲堂，我获益匪浅。对于教育孩子，传统的中国式育儿是对孩子进行严厉的管教，而孩子却很少受到夸赞。但是，夸赞与表扬也是教育孩子必不可少的部分。夸赞可以提高孩子们的自我认同感，使他们更有信心去完成一件事情。也有调查显示，经常收到夸赞的孩子会更有自信，并且做事情的成功率也会更高。以前的我不经常夸奖孩子，导致孩子做事情畏手畏脚。为了提高孩子的自信心，在日常生活和学习中，我要多改变说话方式，从不同的角度看待事情，善于发现孩子的优点并进行夸奖，提高孩子的自信心！
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[六五班 路淼勤妈妈]
今天听了孔老师的讲座，让我彻底明白了批评和表扬恰到好处，才能让孩子健康的人格建立。
美国心理学家赫洛克与齐格勒关于表扬与批评效果的实验表明：相对于没有任何回应的学习来说，表扬和批评都有利于促进孩子的学习和人格健康的发展，如何运用才能事半功倍，是需要我们深思的。
一、批评孩子和表扬孩子都要客观就事论事。
其中，表扬对孩子的激励效果最佳，但一味表扬也会带来负面的影响，批评也是教育的重要*器武**，合理的批评有助于孩子更全面的认识自己，形成坚强的性格培养耐挫力。批评在带来好效果时，也可能会伤害孩子，所以要掌握好的时机。
二、表扬要做到有效的表扬。
表扬是对孩子人格行为表现优点的肯定和积极回应，他是正向教育的指南针，为我们指名教育目标努力的方向，每个孩子都渴望表扬他们，渴望被看到，肯定重视和关爱，从中帮孩子确认自己存在的价值，当孩子遇到挫折，表扬可以让孩子以更开放的状态接受，并不断努力的超越自我。
我认为有效表扬分三步：1.真诚表示肯定；2.明确告诉孩子哪里做得好；3.适当提供额外奖励。
三、好则表扬，错则批评。
批评也是对孩子表现的一个回应，引导孩子看到自己的不足，批评是教育孩子的工具，不能成天唠叨，让孩子体验畏惧，害怕而丧失做事的信心。
父母深刻理解孩子并设定合理的期望值，根据孩子能接受的能力进行教育，不是每一种方法都适合每个孩子，要根据孩子的情况而定，符合孩子发展的有效教育才是最好的。
编辑/杜佳乐
审核/魏玲玲