幼儿进餐活动是幼儿园一日活动中最基本的环节之一,它重在培养幼儿良好的饮食习惯和进餐能力,对幼儿的健康成长起着重要的作用。为了进一步促进幼儿自我服务、自我管理的能力,秉承“一日生活皆课程”的教育理念,4月26日,淮安爱迪尔幼儿园承办了集团幼儿园“自主进餐”观摩活动。艾迪贝尔幼儿园孙伟艳园长,贝思特幼儿园郜丽园长,涟水贝思特幼儿园顾苘园长和骨干教师等参加了此次活动。
随着课程游戏化项目的推进,“六个支架”中尝试一餐两点由儿童自主完成,教师只是自助餐的服务生之一,改变了传统意义上由教师分餐、儿童等待的进餐方式,转而采取了幼儿自主进餐的形式,利用幼儿园配备的取餐工具学习自主取餐。
在自主进餐实施前,我园教师通过谈话、视频、儿歌等方式让幼儿对自主取餐有了一定的了解,让幼儿懂得取餐时要排队、谦让、不浪费粮食。其次,注重就餐环境的优化,餐前的手指游戏能够让孩子很快安静下来;进餐时,*放播**安静的音乐,为孩子们营造一个温馨、愉快的进餐环境。幼儿可以一边享用香喷喷的饭菜,一边体验着“自己盛自己吃,吃多少取多少”的快乐,从“等待用餐”转变成为“自助式用餐”, 最大限度的支持幼儿自己动手拿餐具、盛饭菜、端碗盘、品尝食用、送餐具、维护卫生等,从而享受并体验自助式进餐的整个过程。
1、自主进餐前的准备






2、现场观摩自主进餐


自我服务、愉快进餐

小小值日生






3、分享交流、研讨
分享交流与研讨分为两个环节,首先由孙莉园长就我园如何进行自主进餐进行分享,直观地了解幼儿自主进餐额全过程,韩颖园长就课程审议背景下区域游戏的开展、夏晓旭主任就自主点心案例进行分享。其次,集团姐妹园园长通过共同交流、分析、解决、商议存在的问题和各园幼儿进餐时的各种现象等进行研讨。





孙伟艳园长给我们指导工作

互相交流中

本次活动,以观摩为契机,以提高为目的,促进幼儿良好进餐习惯的养成,自我服务意识提高,老师们表示回园后会结合班级的进餐环节,优化进餐常规的流程,确立合理分工,更好地关注每个孩子的进餐情况,切实把“一日生活皆课程”的理念落实于行动。