百年大计，教育为本！教育亦是国家繁荣、民族复兴不可或缺的一环。如今，除了义务教育，市场上出现了精英教育、国际教育等众多教育模式，本是让消费者有更多弹性选择，不过很多家长表示眼花缭乱，不知所云。而在“不能让孩子输在起跑线上”思想的驱使下，国际教育成为了当下一些中产阶级家庭的首选。 随着教育面向现代化，人民群众生活水平的提升，将会带动更多有关教育的刚性支出。不管是文化教育还是学以致用，国际教育将来都会是很大的市场！为此，我们邀请到了上海诺美学校副校长朱勇 ，与我们探讨国际教育的终极意义。
诺美教育集团自2009年11月成立以来专注于合作办学、全日制学校投资及管理、培训学校投资及管理三大业务板块。2009年-2014年，诺美教育集团先后参与7所国际学校合作办学，全权负责国际课程引进、中外教职团队组建、教学管理、招生和升学指导。
上海诺美学校是一所全日制、寄宿制的国际化学校。校舍位于闵行区中心地带，占地面积近60亩，同时获得英国培生爱德思考试机构、剑桥大学国际考试委员会、美国大学理事会AP、权威认证机构Cognia四大认证授权学校。
11年省重点中学教育教学经历，市赛课一等奖，学科带头人，高级教师；16年国内最大教育集团教学及管理经历，获得集团授予优秀管理者荣誉，先后担任政教主任、德育研究室主任、行政主任、招生主任，有初创国际中小学并具有全方位管理经验。擅长国际学校综合管理、专注学生学习规划及生涯管理、研究青少年道德成长及心理教育，引领青少年教师学术及职业成长；十多次参加上海及各地马拉松赛事，擅长网球运动。从事教育近三十年，所培养数以千计学生，数百人进入清华、北大、复旦、交大、哈佛、耶鲁、普林斯顿、牛津、剑桥等世界顶级名校。
十多年之前，我从体制内公办省重点中学，转入国内最大的教育机构，主要是想探索一下中国民办教育的前景和未来，尤其中国2001年加入了WTO ,中国教育呼唤国际化的改造，是中国教育国际化，人才国际化的驱动，让我继续在国际教育内耕耘。
目前在校生300余人，第一届毕业生就获得了骄人的录取成绩，2020届诺美学子共收获214封世界范围内优秀院校的录取通知。其中包括：US News排名第10的约翰霍普金斯大学、2020QS美国排名第11位的纽约大学、加拿大医博类大学排名第一的麦吉尔大学、澳大利亚八大之首的悉尼大学、新西兰综合排名第一的奥克兰大学、瑞士EHL酒店管理学院、香港理工大学等在内的英国、美国、加拿大、澳大利亚、新西兰、瑞士、日本、香港知名学府。另外更值得高兴的是我们学生累计可获得的奖学金已经超过156,800美金（1,097,600人民币）。
以美国为例进行中美对比，中外教育主要有五大方面的特色，首先可以总结为为谁而学，国外学生认为学习是自己的事，因而学生一般学得主动、灵活、高兴。而中国的教育总是要事先给学生做出细致繁琐的各种规定，该学什么，学多少，什么时候学，该怎么学等等，中国的学生视学习为功利，因而习惯于应付，学习是家长、老师的事情，是为找工作、晋升而学，学得被动、教条甚至无奈。
其次表现为育人目标，国外不如中国重视“基础知识”的学习，极其看重学生“创造力”的培养，他们觉得要趁孩子年龄小时抓紧培养创造性思维，而中国教育特别重视所谓的“双基”，重在练“基本功”，不重视对学生创造力和思维能力的培养。 此外，还有课堂模式的不同，中国的教育善于给孩子一个总结，把学生教到无问题就好；美国的教育善于给孩子一个启发，把学生教到能不断提出新问题。中国的课堂要举手发言，美国的课堂鼓励自由发言。中国的课堂如果对教师的结论不同意会遭受批评，而在美国的课堂上则受到表扬。
师生关系方面，在中国，一日为师终身为父，孩子刚踏入学校就知道老师总是高高在上，而在美国教授也没有什么权威可谈的。美国人不承认权威。中国孩子盲目崇拜老师，觉得老师总是对的，中国的老师喜欢保持威严，不苟言笑，美国老师很喜欢和小孩一起聊天，是要好的朋友关系。
课外生活方面，中国一般不太允许小孩参加真正的社会活动，美国让小孩接触社会环境的方式非常多，他们认为教育即生活。
总之，中国关注知识本身，注重知识的记忆与掌握、国际教育注重人本身，关注知识的运用与创新。应该扬长避短、互为补充、相互加持。中外教育的融合，主要在于价值观、课程实施以及教学方法实施上。 诺美学校致力于培养学生成为身心健康、审美高雅、富有文化修养与社会责任，兼具中华情怀及国际胸襟的世界公民，我们的价值观中包含了善良仁爱谦卑敬人的中国价值观，也包含了勇于创新、公平公正。
在课程实施上，上海诺美学校为孩子们提供融合课程：中国本土上海课程 + Common Core State Standards美高 + AP，中国本土上海课程 + IGCSE + A-Level，另设置四大特色班，诺美菁英班、艺术大师班、音乐大师班以及体育冲藤班；最终诺美学子可以通往世界各国的优秀学府。 在教学方法上：强调全人全纳、有教无类。以学生为中心，让每一个孩子成功、幸福、快乐。
需要看学校的办学背景是不是集团办学，集团化办学的学校资源会相对丰富，对于长远来说孩子升学也会有保障；也要看学校的办学资质，是不是经过正规审核，是不是拿到国际认证，这也是考察一所学校的重要指标。
此外，学校的课程方向是不是适合自己的孩子，包括孩子未来的出国方向，留学国家，所学专业都有有所考量；师资团队，与孩子直接接触的便是一所学校的老师，国际学校师资需要考察的有两方面，一是中外教的比例，另外是外教的来源国家，学历层次等等，教学经历及成果也要考虑在内。
最后，办学理念以及学校的价值观，一所学校的理念是一所学校的灵魂，只有学校的价值观与自己相符合，家长才能更放心的把孩子送进去。
考察以上几点是不是与自己的理念和预期一致，对于家长择校非常重要。建议家长提前给孩子做好规划，尤其学业规划，好的规划是成功的一半，没有专业人士的指导，规划难以成功。诺美学校国内外精英老师非常了解国内国际教育和人生规划；如果去留学，还是要去欧美，无论世界经历什么，只要你有机会接触美国教育升美国大学，就一定要抓住。
疫情是突发事件，在本次疫情爆发后，诺美第一时间开始了线上教学，同学们的学习与生活有条不紊地在线上开展，同学们在学习中的独立自主性，也是对于即将踏上异国土地的留学生来说至关重要的品质。疫情期间的网上授课方式帮助大家提高了自我控制能力，增强学习的主动性，让日后的生活和学习更加受益。 与此同时，诺美的很多同学、老师和家长也第一时间通过捐款的方式，为抗击疫情做出了积极的贡献。二月初，由学生会曾发出募捐的倡议以支持在抗击疫情第一线的医护人员。在诺美师生的强烈支持与慷慨捐赠之下，最后将募得的30000元送到了上海市慈善基金会闵行分会用于抗击疫情。
上海诺美学校面对这场防疫攻坚战，各部门都展现出了高效的配合度，相互支持，密切联系，保证沟通的及时性和有效性让我们始终相信国际化的脚步不会停止，国际教育依然前景光明、未来可期!
对于目前的留学局面，家长们要做的是理性规划，诺美学校第一时间开启“留学安全通道”与新加坡、新西兰、荷兰、瑞典等6国20余所大学紧密沟通开展招生合作，诺美学子将拥有优先录取权及独家入学奖学金。
国际教育的确倡导理念和实践的创新，但教育的创新需要建立在守正务实的基础之上。教育是“慢工出细活”，做好的教育，必定要有对学生的爱，对教育事业的敬畏，对客观规律的尊重。
欢迎持续关注2020游美“百强名校校长谈国际教育”系列访谈，“游美营地教育”将于每周三、周六定时更新访谈内容，共同探讨高品质的具有中国特色的国际教育，未来一起通过国际教育走向世界……