不用“肉眼”看题，用“知识点”看题！
数学题目一般都有一个致命的“弱点”，那就是会考察我们对“知识点”的掌握。
我总对学生说，我们不能只用“肉眼”看题，还要用知识点“看题”。
看见一个数学题，就应该思考它考察的知识点是什么？这个条件是知识点中的什么？那个条件是知识点中的什么？
题型会变，但知识点不会变！
如下题，如果我们用“肉眼”看题，直觉告诉我们应该分子分母分别平方，那就错了！
我们首先应该思考，它考什么知识点？是分式；那是分式下什么知识点？分式的基本性质；分式的基本性质是什么？分式的分子和分母乘（或除以）同一个不等于0的整式，分式值不变，找到了知识点，我们就能很快找到了答案。
再如下题
如果是没学过类似题型的一般孩子，看见此题是蒙圈状态，“第一反应就是我没学过，我不会做”，直接缴械投降。
如果我们用知识点看题，那情况就不一样了！
对自己说，该题肯定是考分式方程，我会解分式方程吗？会，去分母将分式方程转化为整式方程解；分式方程会无解吗？会，当解使分母为零时就是整根；整式方程会无解吗？会。
如此该题的大致解题思路就出来了。
当然如果想非常顺利解决这样的题，由完全陌生到做出来，还需要其他的正确的数学思维辅助，但不管如何，我们知道怎么样用知识点看题了。
那么上题主要考察的知识点有：解分式方程，判断分式方程增根，判断整式方程无解，其实这些都是学过的。（如果您的孩子没掌握学过的知识点，很重要的一个原因就是没有用知识点去记忆）
后期我们还可以通过知识点去记住这个题，而不是“死板”去记，第一步干什么，第二步干什么，......
如果您认为自己没能力辅导孩子数学，那请您在孩子耳边经常说“知识点、知识点、知识点！”