刚过去的九月、十月，大连市第三十四中学的首届心理文化节，得到了老师、学生和家长们的广泛参与和好评。通过利用线上、线下灵活多样的活动方式，学生们在紧张学习的同时，还习得发现生命中美好的能力……在创建文明校园的进程中，大连市第三十四中学坚守“为了每一个学生的发展”的基本价值取向，围绕核心素养深入探索体现新时代精神的新的课程价值观，在校园品质的提升过程中，涵养现代中学生（教师）气质。
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“活动育人”呈现特色校园
在大连市第三十四中学，学生们最喜欢的是各项校本课。高尔夫、街舞、核雕等30多项校本课及课程的开发工作，不仅改变学生的学习方式，为学生提供学习过程中的方法选择和内容选择，还在教育内容的多元性和选择性上做出积极的探索。这些丰富的课程内容，改变以往过于强调接受学习死记硬背、机械训练的现象，倡导学生主动参与、乐于探索、勤于动手，培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、解决问题的能力以及交流与合作的能力，并且让学生在亲自实践的活动中，勇于探索、勇于创新。
“活动育人”一直是三十四中学的主张。在这里，学生可以参加话剧社、田径等十个社团活动，学校甚至聘请国家一级演员来话剧社担任老师。同时，学校还创造一切条件让学生们积极参与社会活动，今年4月，学生还走进大连市中级人民法院，参与了“弘扬宪法精神 传播法治文化”西岗区青少年模拟法庭展示活动。这些多样的活动，在丰富学生课余活动的同时，更拓宽了视野。
强化文化自信
在三十四中学，学校利用橱窗、班级文化墙（内、外）等多处广泛宣传展示社会主义核心价值观12个主题词和公益广告。进入学校200米内有文明健康有你有我公益广告和禁烟标识。学校还开设社会主义核心价值观相关教育活动，利用重要传统节日，深入开展爱国主义教育活动。同时，学校一直贯彻落实上级要求，推进“学*党**章*党**规、做合格*党**员”，制定系统学习方案，完善督查考核办法；学生层面持续开展中国特色社会主义和中国梦系类学习教育。
文明风尚行动
文明校园创建过程中，三十四中学在教学、德育、活动等层面一直将文明进行到底。以文明交通、文明旅游等为重点，引导广大师生养成良好行为习惯。教师还定期走访家庭了解问题，加强家校合作。不久前，该校还为六盘水贫困学校捐赠书籍3000余本。
文字：大连新闻传媒集团记者孙霞
图片：受访者提供
视频：张琦
海报设计：本乡
编辑：子桐