“现在班上无论是课堂出勤率还是上课抬头率都明显提高了，连那些之前总玩手机、睡觉的同学都开始早起占前排座了”；“‘无手机课堂’让我发现不刷朋友圈、不发微博、不聊天的课，其实特别充实”；“同学们上课的积极性提高了，大家爱学，老师们讲课的热情都高了”……
近来，“教风学风”“课堂纪律”“抬头率”“无手机课堂”“自习”成了黑大同学们口中的热门词汇。为了树立良好教风、打造高效课堂、提高教学质量，学校先后多次召开不同层面的教学会议、调研会进行研究部署，校领导多次深入课堂开展教学检查，并出台《关于进一步加强本科课堂手机、教学资料使用管理，改进课堂教学方法、提高课堂教学效果的意见》（以下简称“意见”），多措并举，打“组合拳”，在新生专业认知教育、课堂组织管理、教学方法革新等方面下功夫，目前已初见成效，学校本科教学状态有效提升。
加强专业认知，打好“新生教育拳”
在本学期初本科教学工作会议上，副校长严明多次强调要加强新生专业认知教育，各教学院（部）高度重视，结合专业实际，认真组织开展相关的教育活动：推行以“我的大学”为主题的入学教育活动，同时由各专业负责人介绍各专业的发展历史、师资力量、专业特色与定位，还就本专业的发展前景及就业形势与同学们做深入交流。此外辅导员老师也积极引导学生建立专业认知，让学生了解本专业培养目标、培养规格、课程设置等和学生学习紧密相关的内容。通过全方位的专业认知教育，同学们切实提升了对本专业的学习兴趣与专业自信心，学习到如何使用学校提供的图书资源、期刊资源、视频资源等各类优质教学资源，也对自己四年的学习生活及职业生涯的规划有了更多的思考。
为了帮助2017级新生更全面地了解学院及专业设置情况，更好的适应大学学习生活、明确自己的学习目标，生命科学学院主管教学工作副院长李海英老师对大一新生进行了题为“博学慎思，参天尽物——牢记校训，刻苦学习，锐意进取”的专业认知教育，在会上她介绍了学院的双语教学、挂牌授课的特色授课方式，介绍了四个专业的培养方案以及每个模块应修的学分，并建议同学们在大学里培养自己的专业能力，沟通能力等，同时建议在大二学年可以提前进入实验室，培养自己的实验技能，“一旦进了实验室以后，发现在科学研究这个殿堂里面，是如此之神妙。”会后，意气风发的新生们都表示，在大学学习生活中会严格要求自己，合理规划，不断努力，实现自己的价值。
中俄学院2016级金融专业的陈梓瑜同学说，学院十分注重“专业+俄语”的专业认知教育，我们刚入学时就已经了解到中俄两国在经济方面交流的巨大需要，我们所学的金融和俄语专业符合社会需求，这方面的人才供不应求，所以在我们对自己的未来有了更清晰的规划的同时，也更明确了学习目标定位，激发了学习专业和俄语的热情。
加强课堂管理，打好“文明课堂拳”
学校针对课堂教学中存在的突出问题，就如何加强本科课堂手机、教学资源使用管理，切实改进课堂教学方法，努力提高课堂教学效果，出台了《意见》。《意见》要求，学生在课堂上何时可以使用及怎样使用手机辅助学习和配合教师教学活动，完全由任课教师根据教学实际需要作出决定和发出指令。任课教师在开课前必须备齐学校确认使用的教材及其相应的教学参考书、教案、讲义、教学大纲、教学周历等教学资料。*党**委学工部也发出“共建文明课堂”的号召，倡导同学们“食品不进教室”“手机不扰课堂”“课堂零缺勤”“授业好秩序”，珍惜大好青春时光，让教室飘出书声，让课堂回归理想。
各教学院（部）积极反应，迅速行动，严抓课堂教学秩序，为学生营造良好的学习风气。“学院从辅导员查课、学院领导听课、任课老师记录并汇总出勤情况三个方面入手，同时从大一到大四全面实行了‘无手机课堂’制度，以此来保证和提高课堂的质量和效率，”中俄学院*党**总支副书记崔鲁江老师说，“学院通过调查问卷的方式对本次教改的效果做了调查，调查数据显示同学们对学院加强课堂管理表示认可，认为这一举措让自己静下心来，更好地融入课堂，上课积极性也提高了。”
谈起自己在加强课堂管理后的变化，经济与工商管理学院2016级人力资源专业的李梓畅同学说，“之前在课上有时会不自觉地打开手机，刷刷微信朋友圈、微博热搜，和朋友聊聊天，看看饿了么订份饭……这样无意中就错过老师讲的重要知识点，现在学校的严格管理让我们再也没有了走神、分心的理由，上课精力集中了，一段时间下来，自己的自控力提高了，学习效率较以往有了很大的提升。”
建筑工程学院薛文博老师由衷感慨，“这学期，学校出台《意见》加强课堂管理，对老师严要求，对学生高标准，这对有多年教学经验的老教师也是前所未有的挑战，对学生就更是了。开学一个月，个人觉得已初见成效。老师认真备课，备齐课上所需资料，教学内容饱满有深度，上课的第一句话已变成‘请同学们手机关机’。学生零缺勤，上课收起手机，抬头率明显提高，和老师有了更多的互动，学习兴趣也更加浓厚。这样的课堂让人耳目一新，干劲十足，充满希望。”
实行自习制度，打好“人才培养拳”
为了帮助大一新生尽快适应大学生活，巩固学生课堂所学知识，培养学生的自主学习能力，全面提高学生的培养质量，进一步推进校风、学风建设，学校正在逐步推行“自习制”，要求各教学院（部）认真做好大一新生的晚自习工作，统筹安排，精心组织，帮助学生尽快完成高中向大学的角色转变，提升学生的自我管理能力，形成良好的自律品质。
教务处处长吴华洋老师如是说：学校一贯重视学风建设，目前，我们从课堂教学效果、考试管理、成绩管理、学籍管理、自习制度、学业导师等方面出台了一系列制度和措施，目的就是要端正学风，提高人才培养质量。2017级新生刚入学，我们要从源头上培养他们好的学习习惯。实行早、晚自习制度就是其中一项重要举措。目前从经济、法学、生命、历史等学院的自习情况来看，效果还是不错的，由于开学期初补缓考占用教室的原因，全校大一的自习将从第七教学周全面展开。同时我们要求任课教师加强对学生预习、作业、复习、导读等方面的指导，以此进一步提高学生自习效果，让学生有事情做、有内容学、有任务完成。
经济与工商管理学院*党**委副书记郑岩老师表示，在学校的大力支持下，学院有10个相对固定的教室提供给学生上晚自习，每班一周两次自习时间，每次两个学时。自习中实行了*党**员班主任挂牌管理，主要负责纪律维护和学业帮扶。目前收效良好，很多学生能在自习中积极寻求不足点，自主自发学习外语、高数、计算机等科目，养成了课后及时整理反馈的习惯。”
在采访中，一些新生纷纷表示，上晚自习让自己在大一这个最容易自我放松的阶段严格要求自己，利用一年的时间养成良好的学习习惯，相信今后也会受用终身。
运用多种举措，打好“教学效果拳”
校领导多次带领本科教学检查组抽查教学情况，针对检查过程中发现的问题，及时研究对策，予以解决。全校上下齐抓共管，任课教师充分备课，熟练掌握教学内容，教学过程生动活泼、深入浅出，学生在课堂上注意力集中，精神饱满，能与老师很好地配合，并合理安排学习进程，有效掌握科学的学习方法和技能，正在逐步养成自主学习、互助学习、合作学习的习惯。通过多种举措，学校不断加强教风、学风建设，巩固优良校风，进一步提升学校的人才培养质量。
“新生上课状态很好，很积极，会提前一个小时去课上占座。学院任课教师、辅导员和学生班主任三管齐下分别点名，连续7天，在11个班级，累计40次点名，348名同学无一缺课”,计算机科学技术学院、软件学院2017级辅导员姜龙说。
“学校严树学风，抓课堂纪律，采取了很多措施，虽然同学们都开玩笑说:感觉就像回到了高中，但在一些学科的阶段测验时，我们发现了学校的良苦用心，正是因为平时的认真听讲，考期的复习压力小了，不再是临时抱佛脚的突击学习，而是心中有底，笔下生风。特别是那些以前有过挂科记录的同学，不管是出于怕挂科被开除的恐惧，还是怀着突然醒悟决定悔改的心态，上课态度都明显转变，”计算机科学技术学院、软件学院2015级软件工程专业刘佳桐说。
这是一项长期的工作，严明副校长强调，“学校将进一步推进本科人才培养体制的改革与创新，希望各教学院（部）能够继续科学、合理地规范和协调任课教师开展教学工作；广大任课教师也要通过采取充分的策略与举措，将学生的时间和精力吸纳到有效的课堂教学之中；学校的教风学风建设要长抓不懈，要不断提高本科教育教学质量。”
文字整理：张笑雷、李梦嫦
采访整理：崔冬妮、王佳玲、高越、杨妍妍、张政
责任编辑：肖博宇