乡镇教育作为整个教育体系不可或缺的一部分，一直受到众多热心人士的关注，而且每年也有很多公益性质的资金或者物资流向乡镇学校，用来提升乡镇学校的硬件设施，其最终目的就是为了提高乡镇学校的教学质量，但是，教育质量想要提升，除了硬件设施以外，老师也是很关键的因素，那么，对于乡镇中学教师来说，待遇怎么样呢？是不是很容易考上呢？
首先，对于乡镇教师的收入来说，整体水平还是很不错的，当然这个是参照地方的经济发展来说的。一般来说，事业单位的收入计算方法比较固定，基础工资算下来都是三千多（不包括绩效部分），而乡镇中学的教师收入在整个乡镇范围内算是高的，至少比小学和政府的事业人员高，因为其有着课时补助和其他补助，当然，要是以乡镇中学教师的收入和南方城市的教师相比较，肯定存在着很大的差距，因而有很多乡镇教师都会认为自己很“穷”。
而且乡镇的收入一般都是和地方的经济发展相适应的，在教师收入较低的乡镇，其地方的经济发展也不会太好，因为造成各地方教师收入差距过大的原因就是“奖金绩效”的不同，而这部分的多少又和地方的经济发展有着紧密的联系，因此，对于经济欠发达的地区来说，教师的工作收入确实不高，但即使在这些地区，从小范围来看教师的收入也是不错的。
其次，对于乡镇中学编制教师来说，想要考上并不是很容易。一般来说，想着中学的教师的门槛还是比较高的，除了教师资格证、普通话的要求之外，还会对专业有着一定的要求，因此，对于报考者来说，其门槛要比小学教师高出许多，同时，乡镇中学的招聘人数是比较少的，远远少于小学招聘的数量，因此，门槛高而招聘人数较少，注定了乡镇中学教师比较难考。
最后，对于很多在乡镇工作的教师来说，之所以感觉教师收入低，更多的还是对环境的不适用。对于大学生来说，乡镇学校的实际工作环境是比较艰苦的，和想象的工作环境存在着较大的差距，因此来乡镇学校工作多少有些“屈就”，同时，乡镇中学教师又要接受当地乡镇政府的指导，因而就会衍生出很多教育之外的工作，这些因素综合起来，就会感觉“大为不值”，从而生出乡镇教师就是“大坑”的言论（屈就以后工资还不高，自然不值）。