爱东营讯 谈吐儒雅，笑容温和，如沐春风，这是东营经济技术开发区东凯小学校长曹玉泮给人的第一印象。毕业于山东师范大学生物专业的他，用“植物生长原理”阐述自己的教育理念。他说，每样营养元素都很重要，也要注意适度平衡，有短板会导致发育不良，过量则会引起品质下降;他还说，小学教育是打基础阶段，培养孩子要有耐心，要循循善诱，要慢工出细活……醉心教育、矢志育人，曹玉泮将所感所想所获娓娓道来，绘就出一幅躬耕不辍、桃李满园的动人图景。
记者：一走进东凯小学，最引人瞩目的莫过于学校教学楼上的标语：“东风化雨 凯风润心”，能否为大家介绍下东凯小学的办学理念?
曹玉泮：“东风化雨 凯风润心”是我们基于立德树人的育人追求。为了把*党**的教育方针落实落地，东凯小学遵循教育规律，实施正确的育人方略，形成了自己的办学理念：建设人文、和谐、典雅的书香校园，培育智慧、健康、友爱的文明少年。
创设良好的育人环境是实现育人目标的基础。典范优雅的氛围才能培养出学生高雅的志趣，和谐的人与人、人与自然的关系才能孕育出爱的灵魂，朗朗的读书声才能激发出学生读书的欲望，积淀出学生丰厚的人文素养。环境育人，优雅的物质环境固然重要，但人与人的和谐相处才是最根本的。东凯小学通过师德师风建设工程一步步培养老师爱岗敬业的职业修养，涵养他们充满爱心的育人情怀，用自身良好的行为示范引领学生成长，滋润了孩子们幼小的心灵，并培育出孩子们尊老爱幼、健康向上的良好品行。
东凯小学的目标是培养智慧、健康、友爱的文明少年。优雅的言行、友善的气质是文明的外显。我们追求的智慧是学生在老师指导下学会求知，学会自我建构符合自己特点的学习系统，并善于运用已有知识去解决问题，体会自我成长的快乐和解决问题的幸福。孩子们健康的身心源于良好的生活习惯和几项运动技能支撑的运动习惯。在和谐友善的文化氛围中陶冶孩子们的高尚情操，孕育爱的种子，结出善的果实。
记者：之前看过一个关于东凯小学的宣传片：“让每一朵红花都璀璨绽放，让每一片绿叶都生机盎然!”东凯小学如何针对小学阶段孩子身心发展特点，做到因材施教?
曹玉泮：每一个孩子都是一颗幼苗，都是家庭和社会的未来和希望。学校的课程就是孩子们成长的养料，孩子们只有通过丰富的课程汲取充足的营养，才能茁壮成长。但营养不是越多越好：光照多了会把幼苗晒死，水浇多了会让根窒息而死，氮肥多了会只长枝叶不结果实，而微量元素缺乏会导致各种各样的疾病。课程同样如此：语文数学英语课业过多、作业过重会导致学生消极厌学;德育缺失会导致学生品德低下、不会做人;音美缺失会导致学生不会审美、缺乏生活情趣;体育缺失会让学生体弱多病;实践活动缺失会让学生只会读书、不会操作等等。
东凯小学通过课程重组消除学科壁垒，帮助孩子建构纵横交织的学习系统，通过选课走班编排出每个孩子不同的课程菜单，满足每个孩子的兴趣爱好和个性化发展需求，为孩子们打下宽厚的基础，让他们未来的发展可以有更多的选择、出路，实现人生“条条大路通罗马”的美好境界。东凯小学将语文、传统文化、德育有机融合，可以选取更多的篇目，让学生在多元化的丰富阅读中积淀素养，拓宽视野，提高眼界，建立更复杂的神经连接，建构独特、有生命力的学习系统;数学课程也不再局限于抽象思维和题海战术，而是借助数学模型、七巧板、数独游戏、九连环等动手操作训练，丰富学生的学习资源，降低学习难度，提升思维层次和思维质量;英语学习强调结合学生生活实际，注重培养学生语感，让学生在保持兴趣的基础上真正学会学懂英语;音体美课程通过选课走班，把支离破碎的知识性教学简化为以某项专长为基础的系统性培养，使学生的特长发展专项化乃至专业化;校外研学与实践活动，培养学生的观察、发现、选择与动手操作能力，增进学生对社会和生产实践的了解，贴近生活，快乐成长。
这样的课程设置与实施策略，保障了每个学生在班级学习的前提下，选择适合自己的独特课程菜单，实现了人人有特长的个性化发展，受益终生。
记者：小学教育作为打基础阶段，为以后的初中学习做好铺垫。目前，“双减”政策和新课标的陆续出台，对教育的高质量发展提出了更高的要求，东凯小学如何帮助孩子在“快乐教育”和“必修学业”间找到平衡，走出一条东凯小学特色发展之路?
曹玉泮：东凯小学落实“双减”政策的策略：首先是提高课堂教学效率，减少课外作业，这也是最根本的措施。老师通过课堂教学改革，改进教学方法，培养学生学习兴趣，精选课堂作业，提高了课堂教学的针对性和实效性。二是为了方便家长接送，根据家长上下班的时间适当延后放学时间，加强课后延时服务时段的作业指导，尽量让学生在学校完成学习任务，减少家庭作业。三是分层次布置家庭作业，学生根据自己的能力选择自己能够按时完成的作业，减轻作业压力，满足不同层次学生的需求。四是加强家庭教育指导，引导家长尽量不要给学生布置额外作业，实现家校协作。
记者：暑假来了，有些家长为孩子报了幼小衔接课程，但除了知识方面的衔接，“生活方面”的衔接也很重要，面对即将升入东凯小学一年级的孩子们，能否给家长们一些建议?
曹玉泮：一是不要提前学习小学知识。超前学习往往会造成“夹生饭”，而且容易导致孩子上课时注意力分散、下降，造成学习效率低下，影响课堂秩序和班级管理。二是不要恐吓孩子，让孩子畏惧上学，害怕老师。三要尽早让孩子学会自理，能自己穿衣、吃饭、收拾书包，不随地丢弃垃圾。四是不要急于求成，孩子成长是一个漫长的过程，千万不要拔苗助长。五是不要分主副科，小学阶段是最基础的阶段，所有的学科都很重要，都要认真学习，才能实现全面发展，为将来打下宽厚、坚实的基础。
个人简介
曹玉泮，东营经济技术开发区东凯小学*党**支部书记，校长，高级教师，教育硕士。曾获得“国家级骨干教师”“东营市优秀教育工作者”“东营市教育系统优秀*产党共**员”等荣誉称号。主持3项省教育规划重点课题，主编、参编专著十几部，多项成果被评为省市一等奖。
(记者 徐金磊)