教育装备的定义
教育装备也称教学设备，是指教学中，使用方向为教学的仪器设备。具有教学特点，体现教学思想，主要在教学中使用的实物和模象的直观教学器具，是办学的基础物质条件。它能够在以实验为基础的学科中，通过教学仪器可以再现自然现象，使学生对自然规律由感性认识上升到理性认识，是学习的必经途径。教学仪器对于开发学生智力，培养其独创精神，建立科学的思维方法，提高认识能力，培养动手能力，具有重要的作用。
教育装备的需求
教育装备是衡量教育发展水平的重要标准，是实施素质教育的载体，是培养学生和老师创新精神实践能力的指导途径。如果没有教育装备的现代化也就谈不上教育的现代化。
教育模式不断地变化、教育内容不断地丰富、教育标准不断地提高，都会对教育活动中的物品有全新的要求。在教育需求的拉动下，教育装备势必跟随着教育的发展而发展。
目前，随着教育水平的发展，全国各地的学校对教育装备的特色化、个性化、多样化的需求也越来越多。
从新型装备到教育，开创新的教育模式和方法，拓展新的教育内容等都是教育装备工作人员必做的工作，这样的工作即所谓“拉动需求”。
东方教具致力于科学教育26载
教育对装备的需求需要我们有意识地去发现和挖掘，而不是被动地“等、靠、要”。东方教具的教育装备工作人员深入到教育一线去，亲身参与调研，从而发现教育对装备的需求，即教育需要什么样的新装备，什么样的装备能更好地支持教育。
随着国家智慧校园建设工作的推进，传统教学空间也进行着变革，从以教授行为为主的讲座型空间设计，逐步转变为基于项目合作、团队展示、自由讨论的多样化空间。
上海东方教具有限公司秉承26年教育装备领域行业积淀，不断发展创新我们的产品，综合品牌及技术实力推出的东方sky-docking学科教室（物理，化学，生物学科教室）、小/中学科学实验箱、校园科技馆、科普走廊等系列产品，为科学教育提供更多可能性。
产品介绍
东方Sky-Docking实验室引进德国创新实验室建设及设计理念，打破传统理化生实验室地面建设施工方式，从地面（隐蔽）走向顶部（开放），安全智能、功能全面、建设灵活，是新一代理化生专业实验室及学科教室的最佳解决方案。
东方Sky-Docking实验室基础设施包括模块化的水、电、气、网络、通风管道等舱体设施和集成式电动摇臂系统所组成的吊顶单元；师生实验桌椅、独立的上给排水水槽等组成的地面单元；借助中央智能控制系统，可实现对Sky-Docking系统的智能集中控制，满足师生安全、高效管控各类试验设备，并充分拓展实验室功能应用。三者结合，构成完整的理化生实验室的主体系统。
莱博士实验箱（小学）：分为两部分，即“基础实验箱”和“创新实验箱”。组合方式的实验箱提供了小学科学所需的必备器材和耗材，并在满足学校日常教学的基础上，为学校开展更进一步科学探究和拓展活动提供器材支撑。
莱博士实验箱（中学）： 以人民教育出版社的物理教材为蓝本，同时兼顾其它省区的教材。以教材中的必做实验为框架，演示实验和拓展实验为辅，拓展了探究性实验。开放性和互动性的实验方式，注重培养学生的动手实践能力。
校园科技馆：校园科普展馆分为光影之绚、天籁之声、电磁之奥、运动之律、数学之趣、健康生活、汽车生活、材料科学、能源科学、生命科学、科学实验箱等十一大板块，功能分区明确从不同的角度详细的展示了中小学自然科学的相关知识点。可以让中小学生更直观、更具体的了解物理学了的科学文化知识，其中的科学展品覆盖了中小学物理知识的50%以上，为中小学生的科学文化认知打下坚实的基础。
产品特点：
- 展品种类多样，科学体系化
- 以科普为载体，展区功能多元化
- 展示与实践相结合，寓教于乐
上海东方教具有限公司
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