近日，在苏州工业园区开展的STEM教育场境建设先进学校评比活动中，星洋学校成功获评“苏州工业园区STEM场境建设优秀学校”称号！
星洋学校自办学以来，以“立德·立人·立天下”为校训，大力推进科技教育的实施，高度重视青少年科技素养的培养，致力于培养面向未来的拔尖创新型人才。先后成为苏州工业园区STEM教育暨科创教育先进单位、园区STEM教育物理＋联盟、园区科技教育先进单位、苏州市青少年科普联动基地学校、江苏省生态科普教育优秀学校、江苏省优秀少年科学院、中央共青团小平科技创新实验室。
随着STEM教育的推进，星洋学校充分利用校园区域，打造星洋学校STEM特色文化“八场境”空间，让置身于其中的学生乐于参与、善于学习。
场境一：新劳动教育创新空间
新劳动教育创新空间包括多功能智慧培养箱、菠萝格水培装置、台阶式立体种植架、鱼菜共生植物工厂。利用多功能智慧培养箱开展种子的萌发、鸡蛋和蚕宝宝的孵化实验。利用菠萝格水培装置开展无机盐对植物生长影响的探究活动。
场境二：创·智实践空间
创·智实践空间培养学生通过手工、绘画等多种艺术形式进行科学创意表达。同时创·智实践空间也尝试融合不同学科，强调运用综合知识解决问题的能力，以跨学科学习理念指导教学。
场境三：STEM电子空间
STEM电子空间空间是电子知识的STEM课程空间，具有智PU、电子技师、电子制作、博世电动工具等物件。学生通过“电子百拼”，认识了很多电路元件，了解了基础的电路原理，有了自行设计简单电路的能力。打下良好的基础后，让学生开始尝试“电路焊接”，接触更精细的电路设计。
场境四：STEM模型空间
STEM模型空间是基于技术与工程STEM领域构建的科创空间。拥有两间专职的STEM创新空间，其中一间配有亭台楼阁，小桥流水的园林式布局，另一间拥有款式多样的船模布局。面对小学中高年级学生，开展《微景观》、《模型梦工厂》、《留存自然之美——“植物琥珀”》、《水生微景观》等STEM课程。
场境五：STEM创客空间
STEM创客空间空间配备激光雕刻机一台，有材料区、冷却区、排风区、设计区、制作区、搭建区等。给学生提供讨论、设计、制作、改进的STEM空间，利用Makerbrush、CORELDRAW软件进行设计，PC输入激光雕刻机进行雕刻，完成学生自主设计、制作的STEM创客作品。
场境六：智能机器人空间
智能机器人空间主要用于开展机器人社团活动和赛前训练，学生可以在机器人教室，进行机器人的结构设计、模型搭建、编程调试、遥控操作等活动，全面培养学生的科技素养、创造思维、综合能力。
场境七：云端空间
云端空间主要有5个机房构成，分别开展虚拟机器人、App Inventer、扣哒世界、Micro：bit、创客等活动。虚拟机器人和扣哒世界主要借助两大虚拟平台开展学习；App Inventer和Micro：bit借助电脑、平板和智能硬件开展探究。
场境八：鲁班工坊
鲁班工坊活动空间，孩子们认识并学会使用传统与现代的木工工具，通过画、锯、钻、锉、磨、粘等技能，实现艺术、数学、科学等知识的融会贯通。让孩子们在手工实践中体验传统木工工艺，从中为孩子们的创意想象提供落地空间。
星洋学校今后将继续从实处发力，向深处扎根，强化理论研究，以STEM理念为支撑、智慧场域为载体进一步加强对项目化课程资源的整体架构与系统设计，促进跨学科课堂教学的变革，探索5G支撑下核心素养导向的新时代创新人才培养教学路径，探索STEM、科创教育研究经验的总结、验证与推广。