问：“孩子4岁，英语词汇量只有1500，是不是不太够？”
答：“在美国应该是够了，在海淀肯定不够。”
自从网络上一个帖子在朋友圈火了之后，身边更多的妈妈开始忧虑了。
“我家孩子已经4岁了，要报哪些兴趣班？”
“我女儿已经3岁了，要不要开始学英语？”
“郎朗4岁学钢琴，我儿子已经4岁了，要不要开始报钢琴班？”
“孩子4岁了，是不是要开始学画画了？”……
类似的问题，身边很多妈妈都在焦虑地四处询问打听。
那么，到底应该如何给孩子报兴趣班？
其实儿童教育心理学给出过答案：应该根据孩子的学习关键期和敏感期来发展孩子的各项能力。
什么是敏感期？
意大利幼儿教育家蒙台梭利博士最伟大的贡献之一，就是发现了“人”的发展也存在敏感期。
敏感期是指：在这段时间，儿童学习某种知识和行为比较容易，儿童心理某些方面发展迅速的时期。如果错过了敏感期，学习起来较为困难，发展比较缓慢。
什么是关键期？
关键期是指：儿童在某个时期最容易习得某种知识和技能，或形成某种心理特征，而过了这个时期有关方面的发展会出现障碍，且难以弥补。
这是奥地利生态学家、习性学创始人之一康罗德·洛伦兹的发现，他在对鸟类自然习性的观察中，发现刚孵出的幼鸟，如小鸡、小鹅等，会在出生后很短的一段时间内学会追逐自己的同类或非同类，过了这段时间便再也不能学会此类行为或印刻自己的母亲，而这段时间是很短的，故称为关键期，又称最佳期、敏感期、临界期、转折期。
后来，心理学家将这类研究借用到儿童早期发展的研究中，提出了儿童心理发展的关键期问题。如2～3岁是儿童口头语言发展的关键期，4～5岁是儿童学习书面语言的关键期等。
所以，3-6岁的孩子，究竟应该如何选择兴趣班呢？
根据儿童学习关键期和敏感期的综合判断，这段时间是孩子语言发展的关键期，父母应该牢牢抓住这个阶段，帮助孩子发掘自己的语言天赋。
这意味着，孩子3岁开始就要给孩子报外语课程吗？
答案，是否定的。最好的方法是先将母语学得深入到能够自主阅读，然后再开始学习另外一门语言。
没有抓住语言关键期，影响孩子智力发展
我们先来看案例。
其中一个是被称为“野孩子”的金妮，14岁语言像婴儿，专家教导也无用。
金妮的案例已经研究得非常透彻并被完整报道过。她在婴儿期就被单独关起来，孩童时代的她唯一能接触到的就是她那位脏话连篇的、只会大喊大叫的父亲。一旦金妮发出任何声音，父亲就用木勺毒打她。
在14岁那年，她被妈妈救了出来并送往医院，结果发现，她的语言和运动能力还只维持在婴儿水平。虽然经过专家长时间的治疗和教导，她依然只能蹦出几个简单的字词，根本无法达到大多数5岁孩子都能轻易达到的语言程度。
这是错过了语言关键期的孩子，无论你怎么教，谁来教，就是很难再学会语言了。很多家长说，等孩子长大了就好了。很多事情，错过了关键期，长大了也不会好的。
还有一种情况就是，很多家庭现在非常着急要给孩子培养“双母语”，因为他们认同孩子6岁前是语言关键期也是敏感期。所以，这个时候给孩子双语环境，比如，让孩子早早地开始学英语，孩子以后就能够赢在起跑线上。
有一个妈妈就特别苦恼，她也很认同敏感期的观点，所以她自己在家只和孩子讲英文，但是因为她自己的词汇量有限，所以能够跟孩子讲的句子不够多，结果孩子就变成中文和英文都无法和他人顺利交流。
后来，孩子进入幼儿园，老师发现他基本不开口说话，也没法和小朋友玩在一起。妈妈急了，带去去心理咨询后才发现，孩子是因为自卑不敢开口。
其实，这种混搭式学习语言的方式是非常常见，也非常欠妥的，目前在国外也已经被证实为不科学的教育方法。
虽然婴幼儿的语言学习能力极强，但必须先以母语作为学习的开始。而且在此阶段，孩子周围的语言环境也要统一。
对于目前中国孩子来说，没有比标准的普通话更好的初始语言环境了。所以很多家长大费周章，把英语、法语、日语等等统统抛在初识语言的孩子身上，是非常容易造成孩子语言混乱的。
孩子的发音、语言逻辑和通过语言对事物的认知力等，都会因为不同国家语言间的差异而变得混乱。而语言混乱的后果，就是孩子对所学的每一种语言的认知速度都会严重变慢。这反而是浪费了婴幼儿极为珍贵的语言天赋期。
卡尔威特：学好母语的孩子，才能更好地发展其它能力
这时，很多人可能会跳出来跟我说，你这是危言耸听。而且很可能就要打开吉尼斯世界纪录大全让我看看一个名字——卡尔威特，世界上年纪最轻的博士纪录保持者。是的，这个纪录到今天已经 200 多年了，仍然无人可破。
天才少年卡尔威特，1800年7月出生在德国，他八、九岁时就能够自由地运用德语、意大利语、法语、英语、拉丁语和希腊语6种语言，也懂得化学、动物学、植物学和物理学，在数学方面尤为擅长。9岁考入莱比锡大学，10岁进入哥廷根大学，13岁出版了《三角术》一书，14岁被授予哲学博士学位，16岁成为大学教授。
的确，小卡尔威特在8、9岁时就学会了6门语言，这可能是许多成人一生都无法到达的成就，毋庸置疑这是抓住了他的语言敏感期。但是，究竟是怎么做到的呢？
我特别去读了他的父亲老卡尔威特（是的，父亲太爱他，给他取了跟自己同样的名字）写的育儿书《卡尔.威特的教育》。老卡尔威特在书中说，培养小卡尔·威特第二门语言的时间是在他6岁时。
他在书中说，小卡尔威特6岁时已经完全掌握了母语德语，已经能够自由阅读了，于是，他决定带他开启第二门语言法语的学习。
“他只用了一年就学会了自由阅读法文书摘。当然，他法语学的如此之快，主要还是得益于他丰富的德语知识。”老卡尔在书中说到，根据小卡尔的学习进度，他由易到难，让小卡尔在半年时间里学会了意大利语，接着又花了9个月的时间学会了拉丁语，用3个月学会了英语，6个月的时间学会了希腊语。
可见，抓住孩子语言的关键期和敏感期，首先应该做的是尽量培养他的母语能力。在6岁前后，孩子能够做到能够自主阅读母语，才开启第二门语言。
华盛顿大学认知与大脑科学研究所副主任、言语听觉学教授帕特里夏.库尔（Patricia Kuhl）和她的团队通过研究发现，孩子学习语言有几个特点：
0-7岁是人类语言学习的关键期；7岁以前的孩子，有能力同时学习两种语言；孩子7岁之后，语言学习的效率开始急剧下降。孩子年龄超过12岁，母语汉语就会变成他的“本能反应”。
这意味着过了12岁，我们通过努力也可以学会其他外语，但的确很难以母语的反应去理解外语而已。12岁后学习的外语，基本会下意识的用母语方式去理解、去学习。所以，学习语言的黄金期并能以母语本能思考的，大致的年龄是在12岁之前。
综上，那些焦虑是否要让4岁的孩子（很多培训机构只收4岁以上的孩子，是因为到了4岁，孩子的认知能力才开始发展，可以比较好沟通）开始报英语培训班的妈妈们，可以安下心来。
按照老卡尔威特书中的建议，我们只需在家里常常放一些英文的音乐给他听，如英文儿歌；或者朗诵一些好的文章，如英文诗歌给孩子听，让孩子提前感受这个语言的元素就可以了，不要在母语达到能自主阅读前，而特地去系统的学习另外一门语言。
对孩子而言，最好的兴趣要启蒙而不是训练
可能，还会有妈妈要问，那其它舞蹈、乐器、绘画、逻辑等技能要什么时候培养最好呢？
很多妈妈倾向于4岁就可以开始报班的原因是，很多机构都只收4岁以后的孩子。原因是什么呢？4岁以前的孩子，注意力是无法长期集中的，也无法理解老师的一些简单指令。但这并不代表4岁开始，孩子就应该系统地进行技能培训了。
其实，对6岁前的孩子而言，最好的兴趣是要启蒙而不是训练，为什么不建议过早报兴趣班？
因为很多机构以目标为导向，会扼杀孩子天然的学习力和想象力。我们还是根据儿童的不同敏感期和关键期阶段来看看，怎样做才能最合理又不错过孩子的敏感期。
1、孩子什么时候学乐器最合适？
孩子的音乐敏感期是4-7岁，但由于学习乐器是我们身体和手指各个部位的骨骼肌肉共同协作的结果，如果年龄太早，对孩子而言手指骨骼发育不完全，力量不够，大脑的认知发展也未到达一定的水平，孩子的专注力和坚持力也无法匹配。对孩子而言，反而会产生抗拒的心理。根据中央音乐学院年龄阶段对照表，提倡5岁开始学习乐器，是一个比较好的年龄。
2、孩子什么时候认字最好？
孩子的认字敏感期是5-7岁，这是孩子第一次接触符号，所以，如果有给孩子读绘本故事的家长这个时候会发现，孩子不仅会看图，而且还会开始问你一些感兴趣的字了。
5岁可以开始教孩子认字，最好的时间是当孩子开始问你这是什么字的时候，你就可以开始准备一些文字卡片给他接触，并从孩子自己的名字开始认识是最好的了。但前期不要强迫孩子写字或者各种考试，用游戏的方式引导最好。
3、孩子什么时候开始绘画？
孩子3-4岁是色彩敏感期，但这个时间孩子的手眼协调和精细动作还未发展到可以握笔的程度，所以，只需要提供给他多彩的颜料让他玩耍认识，多给他看优质绘本，为日后绘画兴趣奠定基础即可。
孩子的绘画敏感期是4-7岁，绘画从随意涂鸦开始，让孩子永绘画去表达感受就好。提供一个可以随时涂鸦的环境，就在帮助孩子发展了。
因为孩子的空间想象能力8岁才开始发展，所以，8岁开始学习绘画是最好的年龄，孩子能够听懂也能够配合练习。
4、孩子什么时候可以数学启蒙？
孩子对数学概念的敏感期是4.5-7岁，这个时候是孩子数学智能的最初发展，只需要常常让他关注数字，让他帮忙一起采购日常用品等，通过花钱锻炼数字能力及经济能力即可。如果条件允许，可以买一些几何玩具，让孩子接触一些数学图形。6岁可以开始教孩子加减乘除以及数列等简单逻辑、数学概念。
5、孩子什么时候可以进行文化学习？
孩子的文化敏感期是6-9岁，6岁开始启蒙，但不可以系统学习，最好是8岁开始正式的文化学习。
因为8岁的孩子发展认知到达了一定的水平，才有能力吸收。幼儿对文化学习的兴趣起源于3岁，而到了6-9岁，开始出现想探究事物奥秘的强烈需求。这时候，可以给孩子提供丰富的文化资讯，以本土文化为基础，延展至关怀世界的文化最合适。
《科学美国人》指出：婴儿的大脑天生就具备学习语言的能力。在很大程度上，它的将来是由我们来决定的。
所以，在孩子6岁前，希望爸爸妈妈们尽量将大部分的培养留给语言发展关键期，虽然其他方面也需要启蒙，但真正要深入发掘的，应该是孩子对母语语言尽可能深入地掌握。
因为，0-6岁是孩子学习语言的关键期，错过这个时期，语言装置系统将完全卸载。
而其他兴趣的敏感期即便不小心错过启蒙，也是后期可以弥补的。唯有语言关键期，错过了就很难跟上别人的步伐了。因为，丰富而有深度的语言环境对塑造孩子大脑的重要程度，有着你无法想象的影响力。
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嗨，我是Ally，二胎妈妈。曾从事12年媒体记者工作，做过宣传片的编剧及导演。我热爱阅读，喜欢滑翔伞，还是个资深吃货。为了与孩子一起成长，成为美国正面管教家长/学校讲师，国际鼓励咨询/婚姻鼓励咨询讲师。
在育儿的过程中，我遇到了真正的自己。如果你喜欢我的育儿文章，欢迎关注@Ally育儿咨询师，我们一起探讨育儿及自我成长的人生课题。