最近看到2024年新出炉的藤校在北京地区的录取排行榜：
1、实验中学国际部：23人；
2、十一学校国际部：10人；
3、人大附ICC：7人；
4、一零一中学国际部：5人；
5、北京四中国际部：3人；
5、八十中国际部：3人；
7、鼎石国际学校：2人；
8、北京八中国际部、人大附朝分、海淀外国语国际部、德威、京西、诺维、顺义国际、北大附道尔顿、北京实验学校：各1人。
图源：京房小晴天
藤校都从哪里选人？
这个榜单没什么悬念，强者恒强，前两名学校就已经占了半壁江山。值得一提的是，在这60多人中，来自国际学校的只是零头，绝大部分孩子还是来自公立学校的国际部。为什么？难道所谓的国际学校，其办学理念不是更符合国外教育体系吗？学生的英语水平不是更高吗？孩子们的价值观不是更接近国际公民吗？
因为藤校不傻！他们非常清楚，中国教育与国外有一个明显的不同就是优质教育资源仍然集中在公立学校，且中国教育是选拔制度，最优秀的学生几乎都会留在公立学校，直接来掐尖是效率最高的，即使强调“素质教育”，也是在这群经过应试选拔的尖子生里挑素质高的。要知道这群海淀西城的尖子生，哪个不是卷生卷死出来的，哪个不是人中龙凤，闭眼抓一个也差不到哪儿去。当然，这些学校国际部的其他孩子，即使没去藤校，也都被一流大学抢差不多了。
要不要去留学？
首先，亮明态度，只要家里条件允许，留学是值得支持的，未来的人才需要具备国际视野。不管有些国家如何闹脱钩，中国对外开放的路径不会变，积极融入世界的过程始终需要具有国际视野的人才，不管是文化输出还是产业融合，都需要知己知彼。
什么时候去留学？
还是先亮明态度——个人认为，留学不宜太早，最好在国内完成义务教育，至于国际学校，普通中产家庭还是量力而行吧。
毕竟国内的义务教育阶段，可以打下扎实的学科基础，尤其是中文。糖心儿上的学校只是普通公立小学，但是一年级就在写儿童诗，二年级搞绘本创作，三年级编寓言故事，从一年级开始要求每天朗读故事录音，三年级开始做摘抄笔记，每年的中文阅读量差不多要百本书起步，这在我小时候是不敢想象的。
在我们羡慕别人家孩子英语流利的时候，扎实的中文功底其实更值得重视，这是一个人的文化根基，甚至影响一个人在中国市场上能否接地气，除非你想让孩子永世脱籍。像某位明星的孩子，自小念国际学校，能用英语写剧本，配音，结果十几岁的孩子念一册中文绘本却错别字连篇，学霸人设瞬间崩塌。诚然明星的孩子不愁出路，而普通人家的孩子是不是也可以有这个资本，自己不妨掂量一下。
留学还是量力而行吧
几年前我身边有一些父母，尤其是条件刚刚好一些的中产家庭，都迫不及待地想把孩子送进国际学校，甚至直接去海外读中小学，（有些父母是想借着孩子留学未来移民的，在此不做讨论，）为此不惜夫妻分离，我们只看从教育的角度来看，这些父母的理由大多是怕了国内应试教育的内卷，感觉好像不应试，孩子们就能顺利成材，考试成了孩子学业的拦路虎，好像去国际学校或海外读书，孩子就能轻轻松松上名校，顺顺利利做精英，要知道竞争无处不在，很多所谓的捷径未来会成为大坑。
这些父母或许是出于心疼孩子，或许是出于虚荣攀比，在教育投入上舍得付出，却又盲目跟风，一旦家里经济链遭遇危机，后果很难想。这种苦谁都不能苦孩子，穷啥都不能穷教育的思维，在艰苦年代或许没问题，但在当下，是否要酌情考虑一下风险与收益？
其实，从藤校录取情况就能看出来，对于真正有学习能力与自律精神的孩子，在哪里都能出头，考试只是成就他们的手段而已。而学习能力与自律精神的培养，考验的家长而非孩子，很多家长自己怕“考试”，或者考不过，于是就通过盲目的教育投资来弥补，心情可以理解，但效果只能因人而异了，只能祝福其子女是真正的天才吧。