“有朋自远方来，不亦乐乎。”近期，包头市东河区教研室在东河区金龙王庙小学开展了东河区与广东省中山实验小学携手跨区域联动教研活动。本次活动主题:聚焦课堂教学，共促专业发展。旨在进一步践行新课标理念，深入推进课堂教学改革，增强教师间的教学互助，实现课堂教学转型和跨区域优质教育资源共享，引领教师专业成长。本次活动分为三个环节：环节一：金龙王庙小学梁静执教研讨课《认识小数》，广东省中山市实验小学徐铭侃执教《运动场上的较量》、环节二：专家讲座《用数据说话》、环节三：专家与东河区数学老师进行沙龙交流活动。
首先，金龙王庙小学梁静老师执教的内容涉及到的知识点是借助元、角、分的模型理解小数的意义。教学中，将学习内容与用人民币购物情境紧密结合，机智的课堂点拨，营造出生动活泼的学习氛围，整个教学过程条理清晰，层次分明。
博观而约取，厚积而薄。广东省中山市实验小学徐铭侃专家执教《运动场上的“较量”》:他让学生经历调查、整理、描述、分析、应用的统计全过程，积累分析和处理数据的经验，让数据说话，用数据说理，有效培养学生的数据意识和统计观念。全场学习的教师被他“朴实、简约、轻松、和谐”的教学风格所吸引，也领悟到数学课堂不是简单的知识传授，而是启发和唤醒学生的数学思考。
随后，广东省中山市实验小学徐铭侃专家做了《用数据说话——小学生数据意识的形成与发展》讲座。统计与概率领域对应的学科核心素养主要是“数据意识”。那么，如何培养学生的数据意识？怎样设计与实施教学才能落实核心素养？针对“数据意识的形成与发展”主题，徐铭侃专家向大家展示了形成数据意识的重要性，可以帮助学生理解生活中的随机现象，逐步养成用数据说话的习惯，让全体数学老师受益匪浅。
授课结束后，在东河区教研室李燕老师和广东省徐铭侃老师的引领下，开展了沙龙交流活动。交流两版教材视域下关于“深度学习”的思考，老师们各抒己见、畅所欲言，既有教法的探讨，也有观念的碰撞，还有知识的交锋，活动氛围热烈却又和谐。
互相学习，互相进步，本次活动的开展，营造出一种学习互助、教学探索的良好氛围，既为骨干教师提供了锻炼成长的平台，又为全体教师创造了互观互学、交流研讨机会，特别是给青年教师在教学领域提供了良好的学习范例，从而真正实现共同进步，共同成长!