他，叫郁培文，1989年出生，15岁考入中科大少年班，学习应用数学。在中科大就读期间，他曾获得中科大本科生最高荣誉——郭沫若奖学金。4年后，他感觉纯理论的数学太过单一，没有实用性，因此19岁的他，考入了香港科技大学，攻读运营管理专业。24岁时，博士毕业，进入复旦大学任教，随后，被评为复旦大学副教授。2017年，获得国家自然科学基金优秀青年基金，27岁时，成为目前最年轻的国家优青获得者。

对于自己在职业道路上晋升之快，成长之迅速，郁培文笑言“我只是做好科研，运气比较好”。其实，事实并非如此。

郁培文出生于安徽，从小天资聪颖，13岁时，考入中学，2年后，他报名参加了中国科技大学少年班的招生考试，被顺利录取。

在刚刚进入复旦大学管理学院任教时，他年仅24岁，几乎跟他所教的学生同龄，但那时的他已经博士毕业，加上他清新帅气的外表，深受学生喜爱，被学生亲切的称为“青椒”，这也是大学生对年轻老师常用的一种昵称。

在复旦大学任教，为本科高年级讲授《最优化方法及应用》、《仿真与模拟》。郁培文在接手这两门课程后，对这两门课的课程目标进行了改革，“我希望学生有能力去应用这些理论知识，理解这些模型可以运用在什么样的商业情境。”谈到培养学生的小目标，他表示，“教会学生用批判性的眼光去思考数据和模型，是我最为看重的。”

郁培文十分注重对基础知识和案例的及时更新。他常常将自己新的研究、新的项目穿插进案例中，与学生一同探讨，兼顾传统理论和当下热点。“比如现在大热的人工智能，这里用到的一些模型，和动态优化里的很多概念是相通的，那么在课堂上就可以把它们联系起来。”

作为一名教师，郁培文认为，科研只是工作的一部分，“怎样make a difference, make an impact永远是我最关心的事情。”当别人问他，最擅长的一件事是什么，擅长到什么程度？他毫不犹豫地回答是：专注，能够做到很专注，不受任何事情的打扰。

他曾经在公开发表的文章中表示，教师除了传授“硬“的专业知识外，更大的价值在于传授“软”的技能，包括批判性的思维方式，积极的生活态度，以及做决策的信心和勇气。他说，“正因为如此，我喜欢并且尊重教师这份职业，因为好的老师，就如同一盏明灯，可以照耀我们前进之路。”

来源：青塔

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