迷茫的心
很多家长看到孩子的英语成绩提不上去，
非常着急，非常焦虑哇！
于是给孩子进行一些英语方面的补习，
但你会发现，
有些孩子补习一段时间后仍然没有很大进步。
此时的你可能会质疑老师的水平，
可能会怀疑自家孩子的能力，
亲子关系变得很糟糕[泣不成声]
恨铁不成钢！[流泪]
你也变得异常焦虑，
开始幻想几十年后的生活
天哪！！！
孩子考不上学怎么办？[苦瓜]
他的一辈子不就完了！[苦瓜]
我也太没有面子了！[苦瓜]
以后找不到体面的工作，怎么养活自己？[苦瓜]
孩子这一辈子会不会过得很辛苦？[苦瓜]
我老了还能指望上孩子吗？[流泪][流泪]
……
诸如此类，
这都是作为家长很本能的一些心理状态，
其实很正常！
哪有家长不爱孩子的呢？对不？
回到这个问题，是否该补习呢？
我们要因人而异。
（1）有些孩子学习态度得到了一些转变，
因为之前不良的学习习惯导致英语基础薄弱，
上课已经听不懂，跟不上，
但他现在有很强的学习动力，
想要变得更好。[加油]
如果单纯依靠自己学习，
花费时间较多，
往往学不得法，
效率低下。
那么这种情况，还是很有必要的。
因为只要孩子有了学习内驱力，
那么在有经验的老师的指导之下，
孩子会收获很多，
一定会有更好的提升。
（2）还有一种情况：
孩子本身很优秀，
但觉得“吃不饱”
还有很大的进步潜力，
抑或很强的进步愿望，
这时，适当的培优也是可以理解的。[奋斗]
（3）但是，如果孩子的学习动力非常差，
本身非常排斥学习，[狗头][狗头]
补习功课也只是家长的一厢情愿。
即使老师在课堂上讲的激情澎湃，
孩子笔记记得满满当当，
但是课下不复习，不巩固，
作业马马虎虎，
单词不看不记，
课文不读不背，
只是依靠课堂的那点时间来学习，
我告诉你，
那也只是家长花钱买了一个心理安慰而已，
经过一段时间的学习，
你会痛苦地发现
孩子进步的非常非常缓慢，
甚至成绩*退倒**。
这种情况，您觉得还有必要去开小灶吗？
当然，很多家长是不会等到自家孩子开窍的，[可怜]
更不相信静待花开，
极其担心黄花菜都要凉了！
这时家长也不妨通过外在的一个正向引导，
也许遇到良师，[加一]
也许突然开窍了，[加一]
说不定也能促进孩子的提升！