“你觉得暑托班怎么样？”
“挺好玩的，在家里一个人无聊，来这里还能跟同桌一起玩，一起吃午餐、午休。我爸妈也特别愿意给我报暑托，不然每天他们都担心我一个人在家，经常会在智能监控里看我，跟我说话。”广州市华侨外国语学校的王同学说到。
△广州市华侨外国语学校暑托班科学实验的第一堂课，老师带着孩子们一起做空气浆电动赛车
“暑托班的课都特别好玩！”二年级学生徐同学报名了科学实验课，在课堂上，他的目光一直紧紧跟随着老师，生怕错过一丝新鲜的内容。
根据《教育部办公厅关于支持探索开展暑期托管服务的通知》的文件精神，切实解决广大家长“暑期看护难”的刚性需求，全国第一批暑期小学生托管服务陆续启动，基于各区域特性，课外喵协助各个区域因地制宜地开设素质类课程，针对性地满足学生的发展特点及成长需求，促进学生全方位成长，陪伴他们度过一个有意义、快乐健康的暑假。
各区域的暑托课程，秉持“均衡+特色”原则，以基础看护为主，从安全、课程、实践、午餐午憩等方面出发，为学生的成长保驾护航。
△实时保障暑期校园防疫安全，师生入校均需测量体温、登记信息
△实时保障暑期校园防疫安全，师生入校均需测量体温、登记信息
暑托期间，学校不仅会组织孩子们进行作业答疑、经典诵读，综合考虑学生兴趣和学习需要，课外喵还为多所中小学提供多元丰富的课程资源，囊括德、智、体、美、劳五大板块课程，兼顾知识性与趣味性，让孩子们不仅在文化素质上有所提升，身体素质也能得到锻炼，促进综合素养的发展。
△暑托开课第一天，学校组织同学们参加开班仪式，仪式感满满的暑托生活马上开始啦
贴心的基础托管，为家长分忧
在暑托班“写”
暑期托管解决“孩子谁来管”问题的同时，还帮助家长们解决“作业辅导难”的问题。
“老师，这道题要怎么做？”在东莞市横沥镇第二小学的作业辅导时间里，每当遇到难题，教室里就会回荡起呼唤声。
△东莞市横沥镇第二小学的作业答疑时间，孩子遇到不懂的问题会随时请教老师，老师们会进行耐心解答
“我在家里做作业效率比较低，还是得在学校里才能专心学习，而且还能跟大家一起玩，下次我还要继续报！”四年级的陈同学说到。
△孩子们认真地做着眼保健操，保护视力，从我做起
“每天我们都会有固定的作业时间，孩子们有不懂的问题可以随时询问老师”，刘老师说到，“老师们会帮助孩子们保质保量地完成暑期作业，让家长们收获一个‘母慈子孝’的暑假。”科学系统地辅导孩子完成暑假作业，有益于为他们的下一个学习阶段打下坚实的基础。
在暑托班“午餐午憩”
部分学校还会为学生供餐。对于午托的午餐，我们基于营养均衡、种类丰富的原则，对供餐的营养要求细致入微，确保学生每天摄入足够的营养。除此之外，我们对配餐的生产过程、餐饮原料的采购、加工过程管理、品质监控等情况进行详细了解，从根源保障食品安全问题。
△中午的放学铃声响起，午餐时间开始啦！
△放暑假了，参加暑托的孩子表示，能跟小伙伴们一起上兴趣课程，还能一起吃午餐，真的特别开心
为了为了让们能够更好地休息，部分学校还专门提供场所供学生们午休。午休时间一到，孩子们在老师的指挥下开始午休，“高质量的午休对孩子们的健康成长是十分有益的，也能够保障他们下午有更充足的精力去玩、学习。”罗校长说到。
△用完午餐后，各个地区的午休时间开始啦，孩子们在教室里舒适地进行午休，补充精力
△用完午餐后，各个地区的午休时间开始啦，孩子们在教室里舒适地进行午休，补充精力
学校十分注重校园的卫生安全问题，每天放学后，老师们都会对教室进行统一的打扫以及消毒。
立足学校需求，开展趣味暑托特色课程
暑期托管≠暑期补习，今年的暑托班，课外喵立足于区域特色，精准对接学校需求，创设性提供阅读指导、美术、体育、舞蹈、语言艺术、语言能力、科技、声乐器乐、劳动实践等等特色活动及课程服务，让孩子们能够在暑假期间拓展自身的兴趣爱好，收获1门素质技能。
在暑托班“读”
“这些课外书我都好喜欢，每本都想看！”
暑期托管期间，各个学校开放了校园的图书馆、阅览室，帮助孩子们培养阅读习惯，丰富课外知识储备。阅读对环境及氛围有着较高的要求，平时独自在家难以专注于阅读的孩子，到了阅览室和读书角时，都能够静下心来，捧着书籍沉浸其中。
在自主阅读时间里，孩子们十分安静地翻阅着课外书。老师也会陪伴着孩子们一起阅读，并适时地给予阅读指导。
△自主阅览时间里，孩子们专注于阅读自己喜欢的书籍
在暑托班“动”
少年强则国强，少年进步则国进步。身体是革命的本钱，11日上午，在清远连州市燕喜小学的篮球课上，教练的哨声一响，孩子们就开始挥拍训练。炎炎夏日，他们也没有丝毫松懈，虽然汗水浸湿了他们的衣服，但他们的脸上却洋溢着运动的喜悦。
△哨声响起，清远连州市燕喜小学的孩子们开始了暑托的第一节篮球课
“我的偶像是易建联，我希望我也能成为他那样的人，为国争光！”三年级学生张同学说到。
△大课间休息时段，孩子们可以到阅览室阅读，或到室外自主地进行活动
在暑托班“学”
满足了暑期孩子的“托管”需求后，本着提升学生综合素养的目标，结合学生的年龄特点、时政热点及本土特色，我们还为孩子们量身提供多个素养维度的特色课程。
基于新课标要求，推动实施教育部完善中华优秀传统文化教育指导纲要，我们精选多门精品课程，不仅有传承非遗手工制作的课程，还会组织学生观看红*电影色**、阅读红色系列绘本，为学生提供了解家乡、了解传统文化的窗口，引导青少年学生领悟优秀传统文化精华，感受优秀传统文化魅力，系好成长路上的第一颗扣子。
“我本来就好喜欢街舞课，没想到街舞跟国风结合起来，感觉更酷了！”四年级的吴同学兴奋地说到，“我现在好期待能跟同学们一起跳一段完整的舞蹈！”
在430舞蹈特色课程--街舞国潮新势力课堂上，孩子们正跟着老师专注地学习着每一个分解动作。
“我们的课程会把中华传统文化元素融入到舞蹈中，带给孩子们不一样的新鲜感受。”庞老师说到，“通过这样新颖的形式让孩子们更加深入地了解传统文化，并建立民族自信。”
“许多家长其实挺担心暑托班成为学科补习班。暑托班上什么，怎么上，这是许多人都极为关注的点。”课外喵相关负责人张老师说到，“去年课外喵协同多个暑托试点区域，如广州、深圳、东莞等等开展暑托服务，获得了家长和学生们的好评及认可，今年我们也将继续保持这股劲，不辜负家长对我们的期望。”
“既是暑期，就要让孩子们开心地‘玩’、‘学’。我们不仅会给孩子们提供素质类型的课程，还会引入红色文化、非遗体验等课程资源，贴合新课标基础，让孩子们在潜移默化中得到熏陶。”
△东莞市横沥镇第二小学的孩子们在认真地观看富有教育意义的影片
“官方带娃”，为家长“减负”
每年一到暑假，就有许多家长头痛孩子“去哪儿”的问题，“往年许多家长都会将孩子送回老家，要不就是送去校外培训。”学生家长马女士说到，“现在有了暑托，孩子暑假有地方去，安全也有保障，还有老师辅导他们学习，我们都觉得十分贴心。”
△下午茶时间到，孩子们开心地享用美味的点心
“我以前也以为暑托就只是托管，让孩子们写写作业而已，没想到课程内容还挺丰富的。”当问到为什么会选择暑托的时候，学生家长王先生说到，“去年我图方便就给孩子报名了暑托，孩子每天回来都在说今天又在学校做了好多事情，做手工、看电影，还学会编程了，暑假作业在学校也一并都完成了。现在我们都不用担心暑假他在家里看电视、玩手机，而且在学校里还能上一些非遗传承的课程，学习中国的传统文化，明年我还想继续给他报。”
“妈妈，我下课啦！”
“今天在学校好玩吗？”
△老师组织孩子们有秩序地排队
下午5:50的校门口，学生家长宋女士从老师的手中接到了孩子。“‘官方带娃’真的让我们省了不少心，也不用担心孩子的安全问题。学校的老师也十分负责，每天课前温馨提示，课中反馈，课后安全接送孩子们，这些我们都看在眼里，所以真的很放心。”当问到对暑托的一些建议时，宋女士说到，“其实我还挺期待学校能够组织一些研学或者是露营的集体活动的，让孩子能够多点到校外去看看。”
近年来，校外实践服务逐渐成为了家校的主要需求点。课外喵在不断丰富完善校内课后服务建设的同时，也在积极探索校外实践拓展新路径，实现学校教育与校外活动有机衔接，助力素质教育更深层次地发展。