河南省智慧教育品牌学校展示之：郑州经济技术开发区九龙中心小学
—感知郑州经开区九龙中心小学“红学”厚重文化之新气象
2016年，郑州经开区德育现场会隆重举行。经开区各个学校纷纷拿出特色鲜明、玲琅满目的校本课程和师生作品，期冀吸引来宾的视线。剪纸、雕塑、串珠、书法等各种传统手工制作应有尽有，航模、建模、机器人等创课类项目也是争奇斗艳。有别于其他展台雷同化、格式化的展演，一个展台，“金陵十二钗”系列组画等系列红楼梦作品，浓浓的文化气息，格调高雅的“扮相”，还有“与红学相伴 与教育同行”的文化诉求，让来宾恍然间如刘姥姥来到了大观园。“教育原来可以这样做！”一时间，众多来宾拿起手中相机、手机，拍个不停，甚至于拉着几位展台老师询问不停。而这个学校就是郑州经开区九龙中心小学。
九龙中心小学校长蒋志红表示：“大英百科全书上说，红楼梦的价值等同于一整个欧洲。加上黄河文明的地域文化特征更为学校发展增添了母亲河文化基因，学校发展历程与‘起源文化’息息相关，以‘红学 ’作为办学特色是学校文化传承与发展的根本所在。”据悉，近年来，九龙中心小学在传承国学文化的基础上，逐步把“红学文化”从实践层面上升到理论高度。科学践行，学校在特色发展过程中的科学管理、师生成长、教学科研、队伍建设等方面，渗透着深厚的教育智慧，独到的思考与慧眼。
文化传承篇
在传承与发展“红学文化”推进学校发展的过程中，九龙中心小学师生确立了明确的发展目标。学校发展目标：传承国学、润泽人生。以德治校，创新发展；学生培养目标：塑一个好人格，养一生好习惯，炼一身好体魄，学一项好才艺，写一手好汉字。
为此，九龙中心小学坚持文化熏陶，用红学文化温润师生。一是构建红学文化体系，营造处处皆文化的氛围。九龙中心小学总结提炼出“红学”课程文化、“红学课堂”课堂文化、红学德育文化以及红学校本课程体系，形成了强有力的文化育人网格。二是坚持文化育人，增强文化影响渗透力。该校坚持用理念文化指引人，用德育文化培育人，用课程文化提升人，用课堂文化发展人，用社团文化历练人，用节日文化感染人，用文化引导学生‘会学习、爱生活’的九龙少年。三是深入开展“艺体科战略”，通过*旗国**下主题教育活动、主题班会活动、主题演讲比赛活动、主题书画文学征文活动等系列主题活动，进一步提升学生积极向上的竞争素养、阳光和雅的思维观念、正直善良的健全人格。
为鼓励学生多元发展和个性发展，九龙中心小学制定了科学、规范的质量评价标准。创新文化管理，实施星级评价，完善了学业水平检测量化分析制度。
团队建构篇
“让每个学生在幸福中成长”的宗旨是九龙中心小学“见贤思齐”教师队伍建设的内核。“针对红学教育，我校教师团队建设落实四部曲，即‘读懂、学会、修炼、分享’。”蒋校长说。在提高教师教学能力的培训方面，九龙中心小学相当坚决，投入的手笔之大也是有目共睹。近年来，该校积极选派教师参加外出学习，设法让每位教师每年至少有一次外出学习的机会。近三年该校参加市、区级培训的教师达120余人次。
九龙中心小学的教师队伍间形成了一种互助分享、共同成长的良好工作氛围。司副校长告诉记者：“我校每个星期二、三、四分别开展语文、数学、英语科组的教研活动，研究新课标和教材。每个星期三开展集体备课，教师们各抒己见，集合各人的智慧备好一节课。”该校一位班主任老师表示：“我们学校领导非常重视打造教师团队，学校通过‘走出去，引进来’的形式为我们老师提供了各种学习机会和平台，让我们在学习中迅速成长。”
华彩实践篇
在特色办学的漫长道路上，教学上的质量保证才是一切的根本。在九龙中心小学，笔者有幸见到了“金陵十二钗”系列组画，凹凸起伏的画面，或人物、或风景，幅幅引人入胜，张张令人陶醉，给笔者以强烈的美的享受。
“金陵十二钗”系列组画是以《红楼梦》中人物形象为题材，经学生大胆构思创作，以沥粉画形式将人物形象栩栩如生的体现在画面上，同时也让名著散发着更加独特耀眼的光芒。“其实，我们让《红楼梦》与沥粉画结合，是把它作为开发智力，培养创造才能和高尚情操的一种手段。同时，《红楼梦》作为古典名著，是一部具有高度的文化性和艺术性的伟大作品。‘金陵十二钗’无疑是这部鸿篇巨著里的粒粒珠玑，散发着独特耀眼的光芒。所以我们引进了‘金陵十二钗’”。谈及沥粉画的开发历程，苗玉静老师动情的讲到。
学校的“向日葵美术社团”成立于2014年初，“沥粉画”是“向日葵美术社团”开发的重要内容。沥粉工艺的历史最早可以追溯到西汉时期,明清两代的古建筑继承了沥粉工艺，故宫太和殿中的蟠龙金柱就是运用沥粉贴金工艺制作的.沥粉画的作画工具材料特别,一开始很容易激发学生对沥粉画的热情和兴趣,但是这种自发的兴趣多属于浅层兴趣,往往带有情绪色彩,容易停留在“好玩”“我喜欢”的水平上。这种兴趣容易转移，也易于波动。如何将少儿对水墨画的兴致导向内化，将表面的热情转化为主动深度学习水墨画推动力？蒋校长一班人适时做出，用金陵十二钗为代表的国学文化与课程开发有机融合，让美丽的作品来“说话”。让孩子们参加丰富多彩的绘画活动，通过激励方式，分享成功的喜悦，进而增强自信心。
各种活动和展览，是集创作、欣赏以及教育为一体的实践教学活动，它不但极大的提高了孩子们的社会实践能力，而且由表及里的熏陶着他们的心灵。美术社团注定华彩漫溢：九龙中心小学美术班的装饰画展已经举办三次，美术班同学在区美术现场画中更是有多名同学获奖，前不久“向日葵画社”队员十名优秀队员代表九龙中心校参加经开区“乐享童年、畅享未来”儿童现场创作大赛，学校一、一班张莘桐同学获低年级组一等奖。
2015年元宵节，九龙中心小学的教师们行动了起来，开展了丰富多彩的节日活动。让学生们了解元宵节的由来、传说及习俗，了解红楼梦中的元宵节，让学生动手自己制作元宵灯，上网收集有关红楼梦的灯谜等，让学生亲身体验到红楼梦文化的魅力，中华民族文化的魅力。2015年的“红楼梦文化特色大型文艺汇演”令人惊艳，文艺汇演中，师生用心灵和感触完美的演绎了红学的独特魅力，一年级的红楼梦人物走秀触动心灵，五年级的黛玉葬花更是令人击节三叹，孩子们惟妙惟肖的演出让现场师生恍若走进了“今日葬花有谁怜”的婉约冬日场景。还有红学中的“重阳节”、红楼梦诗词书法比赛、琴韵《红楼梦》电子琴大赛、《红楼梦》读书知识竞赛、《红楼梦》经典诗文诵读、“同过一个节”（阅读节）、“同读一本书”、“同背一首诗”等丰富多彩的活动无时无刻不在美丽校园里上演着。
目前的九龙中心小学，以红楼梦为代表的校园文化建设已深深影响到每一个师生的心灵，尊师爱友、团结向上的风气日益增浓。（张伟 武楠楠）