让我的每一个孩子幸福着
郭长安
当岁月的光影
投射在成长的长河
你我从懵懂中苏醒
把目光锁定在幸福的方向
我是一名教育者，也是一名管理者，我最幸福的事就是行走在我的校园中。无论我经历过什么，无论我现在面对什么，只要看到校园天边的那缕晨光，仿佛一切都是崭新的开始。
我始终相信抛开聚光灯下的七彩光斑，还原了最初的纯粹和率真，才能遇见人生真正的高度和态度。这不禁让我想起了一首诗：“从前有个牧羊人，他的思想和那山峰一般崇高，他的山峰上有一群羊，时刻都需要他的喂养。”最单纯的执着与追寻，才是最美的时光。
人生总是这样，一步一步向前，一次一次跨越。从一名语文老师，到历任班主任、共青团书记、政教主任，最终成为一校之长，回顾这二十多年的教育生涯，很多艰难、困惑都在实践中变得清浅而模糊，唯独每一个孩子的笑脸成为我脑海里难以磨灭的印记。
我感谢这样的教育经历，它让我能够成为一个有温度的人、一个有情怀的人，让我看到生命最美好的历程，让我有幸参与到这丰富多彩的青春里。我珍惜这样的教育经历，它让我有所思考、有所体悟，更让我有机会去实践，去创造，去追寻 ......
2014年，我从晋中市特殊教育学校调至晋中师范高等专科学校附属学校，这是一所九年一贯制的新建校。我想让我的初心在这里生根发芽、落地开花，我想让这里的孩子爱上这座蓬勃朝气的校园。要让学生喜欢，学校必然要具备一定的吸引力，那么学校拿什么来吸引学生呢？答案可能是：优雅舒适的校园环境，民主和谐的育人氛围，自主参与的快乐课堂，丰富多彩的实践活动，释放个性的多彩课程……
二十多年的工作实践让我坚定了一个信念，那就是：教育，尤其是义务教育，它应当是以人的终身幸福为目的的。因而，在反复对比论证的前提下，我以学校过去的两年发展为基础，与校委会成员审慎定位学校未来的发展方向和策略，在江苏基地各位导师的深入调研、精心指导下，提出了“为学生一生储备幸福”的理念。
围绕这一理念，在全体附校人的共同努力下，我们从校园文化、学校管理、课程建构、教师成长等方面入手，构建了较为完整的“幸福教育”体系。
幸福的教育，就是把幸福作为教育的内容，使师生拥有理解幸福、体验幸福、创造幸福、享受幸福的能力。幸福的教育，就是把幸福作为教育的过程，使教育的过程成为体验幸福的过程，使师生从中领悟幸福的真谛 ......
教育是你的，是我的，更是我们的。同一片星空下，带着幸福的教育初心，揣着幸福的教育梦想，怀着幸福的教育使命，我长风破浪，我直挂云帆。当岁月磨平了棱角，当时光磨皱了容颜，当流年磨损了记忆，唯一不变的是我那份执着的坚定——我会让我的每一个孩子幸福着，过去、现在，还有未来……
精彩片段
