这两天，孩子们的中考尘埃落定，我也扫了一眼试卷，感触良多。
结合最近“国家重拳出击校外补课”的话题，我又有一肚子话想说了。
来和大家闲聊一下我的观点——还是那句话， 二宝爸的想法未必正确，仅代表个人观点，仅做私下探讨，希望能起到抛砖引玉的效果。
你们知道我的，我这个佛系躺平的爸爸，坚决反对课外鸡血班 （不包括艺术体育之类的素鸡）。在我的理念里，扎扎实实掌握好课内知识点，哪怕选择裸考，依然能走上一条明晰且不算太拥挤的求学上升通道。
（ 就在前阵子的旧文 《奥数要不要学？机构高端班要不要占坑？让二宝爸这五千字的肺腑之言，来给你解解压~》，我就旗帜鲜明地表达了自己的观点）
说心里话， 国家的这套组合拳，我内心是举双手支持的，对我家这样的普娃太友好不过了。 我甚至还冒着得罪很多鸡血爸妈的风险，发了条朋友圈，重申了自己的观点。
还截出几年前的旧文里的文字段落，有些“得意”地暗示曰：嗯，你看，早在几年前，我的观点就和国家“上层意志”不谋而合啦，绝不是现在见风使舵话锋一转。
回归正题。
我为什么不建议大部分的孩子去校外机构补课，大致有四点感想，不成系统，纯属个人观点，说到哪算哪。
1、
最适合普娃的路，就是校内
不谦虚地说，我家姐姐当时考进去的，是全上海录取率最低的民办小学，没有之一。
外面传得很可怕，说这个学校简直是鸡娃大本营，人人都在外面鸡血刷题，不然娃肯定跟不上，会遭末尾淘汰劝退，等等。
非也非也。
我女儿算是反例。 一路素鸡四年多至今，在外面学过的课程里，除了英文，全都是艺术和体育的玩乐项目，一分钟的超纲题目都没学过。
当然，佛系之下的成绩肯定不可能拔尖，如果全校一起考课外奥数题，我女儿应该是倒数第一，题目都看不懂。
但学校平时的期中期末考，并不超纲啊，所以女儿偶尔还会给我来个98、99分的意外惊喜——能亦步亦趋地跟着大部队，我很知足了。
就像我以前说的， 丰俭由人。
民办牛校里，的确有很多让人仰望的牛蛙。
据二宝爸得到的内部数据：本校五年级里那些过去会被华育提前自招的牛娃们，今年都转战三公考，并创下了录取人数的新高，数据应该也能傲视上海滩；而被市北理、延安理等顶级公办提前招走的牛蛙，数量也很惊人。
所以，有实力又有热情的小学霸，课外补强掐尖都可以，我举双手赞成。
但那只是属于top5%少数孩子的专利，在羡慕和佩服之余， 家有普娃的我们，更需要准确的自我认知，踏实走好自己脚下的那条路。
2、
为何要超前？这明明是抢跑
网上，我看到一串看似振聋发聩的呼喊声：
不让机构补课，对学有余力的学霸不公，对愿意付出的鸡血爸妈更不公平；
不让机构补课，会让家长更焦虑，孩子面对高淘汰率的中考，唯有去三校；
不让机构补课，一对一上门会盛行，更烧钱，这就是不给穷人翻身的机会。
不让机构补课，寒暑假期间，双职工家长上班，难道让孩子在家打游戏吗？
然而，我很想问一句：
在田径比赛时，发令枪没响就抢跑，会被判犯规离场，那为什么还没到教学进度时，提前把中考和高考的内容学完，这种抢跑就是合理的？
当有人破坏规则抢跑，让孩子提前学以后，这个恶性循环的雪球越滚越大，后果就是，体制内的学校老师发现班里孩子大部分学过了，教还是不教呢？
最后，只能很无奈地让没学过的孩子也去外面一起学，以校内为本的规矩荡然无存。
有人会说，我家孩子学有余力，让ta在能力范围内多学一点也有错吗？
没错，如果你愿意在家亲自上阵自鸡，谁也不会拦着。
但你非要抢跑报班，让那些按照正常学习进度不报班的孩子们怎么办？倒逼其他家长一起付钱报班吗？如果别的家长没有这样的经济能力呢，就活该孩子成绩落后吗？
这也是电视剧《小舍得》里被很多人引用了的剧场效应——当所有人都补课后，每个人都苦不堪言，但大家的差距依然没变，排名也没变，补课只是补了个寂寞。
网上一个北大家长的感悟，也是这个理。 这种校外培训带来的激烈竞争，属于无效竞争，所有人都付出了巨大代价，却无法带来整个社会效率的提升。
典型的双输，所有人都输，满盘皆输。
还有个更辣眼却也更贴切的“自宫理论”，其实和剧场效应是一个意思，你品，你细品。
也许又有人会说，现在和以前不一样了，需要更早地开发孩子的智力和潜能。
时代不一样了，学习工具和学习方式是变了，但智力发育和成熟的进度条并没有变啊。
在上世纪中叶，从未听说有什么校外培训机构，更遑论奥数这玩意。一切都靠学生的自驱力，轻松又上进。回头看西南联大时期的学子，可谓人才济济星光熠熠，各行各业都有很多精英。
正好给我的前同事丁元元同学打一个小广告。他用心写的这本关于西南联大的访谈录《不问西东：西南联大在沪校友访谈录》，推荐大家去买，非常棒。
就说我自己，当然无法妄自尊大地和西南联大学子相比，但说得直白粗陋些，我也没读过任何课外机构，但一样考上了交大附中和交大，甚至因为提前通过自招的关系，我在走过场的中考高考中，考分都比分数线高了一大截—— 换而言之，就算裸考，我也能轻松进入心仪学校。
（旧文里提到了这段往事 《奥数要不要学？机构高端班要不要占坑？让二宝爸这五千字的肺腑之言，来给你解解压~》 ）
无论是初中还是高中的那些内容，只要按照成长规律，扎扎实实按部就班地读下去，到了那个年龄段，智力正常的孩子都能学会，为什么非要小学刷完初中学科，初中刷爆高中科目？
是饱含求知欲的孩子，对语数外理化学科发自内心的热爱，还是只是功利性地想战胜同龄人，以更大概率拿到名校的自招名额？
对知识，还是对名额的如饥似渴？答案不言而喻。
老虎来了，我不用跑的比老虎快，我只要跑的比你快就行。
（我很反感的衡水中学模式便是如此，这种军事化的鸡血模式，并无法改变整个河北省的大学招生人数，却把整个河北的录取分数线提高，让河北考生的内卷达到惨烈的程度。我只要比衡水中学以外的考生考的高，那就够了。）
何况，过度透支学习的热情，进了大学后劲不足，无心学业，这种拔苗助长的副作用，想起来就不寒而栗。
来自一个鸡血群的对话截图，这也是一群鸡血父母的共识：必须抢跑，抢先刷完高中内容，才能大概率进最好的那些高中。
3、
认清边界，是否需要奥数？
今年的中考数学卷，并没有想象中那么难。特别是杭州卷，因为过于简单，据说让很多整日在外面拼奥数的孩子痛哭不已，感觉白忙活了。
这份试卷简单到什么程度呢？压轴题几乎没什么步骤就证明完了。试卷其他题目也是同样非常简单，就是考察学生对基本概念和基本知识点的理解把握和熟悉程度。许多考生表示可以提前半个小时或提前更多时间就答完了。
不敢说未来几年的数理化试卷还会不会那么简单，但 从整个趋势看，国家在宏观层面的政策举措，是希望弱化数理化刷题的比重，而更看重孩子的综合素质。
刷了三年，鸡了九年，到头来拉不开分差。杭州中考数学卷这样的事情，我猜未来几年里还会在不同地区再度上演。
比如我们魔都，接下来的新中考变成了750分，科目也更多更杂，稀释了数学物理这类科目的占分比例。
表格来源：一叶目开
你说我鸡娃是为了拿比赛名次，或是高端机构班和集训队名额，去拼名校的自招自荐名额。
我想说，如果真的是有肉眼可见天赋的，支持你陪伴孩子拼一把。若眼看着资质中庸的，真的没必要再执着于奥数奥物这类课程。
在这片只适合少量顶尖牛蛙驰骋遨游的红海里，你强行去拼*刀刺**，投入和产出不成正比，就是红海里的那滴滴泣血。按照现在互联网电商流行的说法，ROI（投资回报率）太低，得不偿失。
不好意思，又要拿二宝爸自己举例了。
我刚进交大附中那会，自我感觉良好，不知天高地厚参加了一个复旦大学开设的奥物班。
运气不错，还考上了，每个周六早上坐99路公交，屁颠屁颠跑到五角场的复旦大学上课。
一开始兴致高涨，很喜欢复旦校园里鸟语花香的环境，感觉自己还能沾点好运，没准以后也能考上这样的顶级名校。
很快我就笑不出来了。
因为奥物班上的题目，我一个字都听不懂。现在回想起来，第一第二节课就敲山震虎地开始教我们用微积分求导的思路，算一个非线性的对外做功的总量。
三节课后，我灰溜溜地离开了复旦的课堂，再也没有去过，虽然我是如此迷恋邯郸路。
因为我知道课程内容超越了我的能力边界。或者说， 因为资质有限，我消化知识点的速度极慢，硬着头皮学虽然也行，但会耽误我大量的业余时间，甚至耽误我课内学习的主业。
我的一个物理大神同学则全然不同。
他学得游刃有余，居然可以用听小说的感觉，去聆听和享受每一堂课。
后来，他兴致盎然地把整个奥物课程修满了。高三那年，拿了全上海和全国的物理竞赛一等奖，被交大联读班提前录取，后来还入选了物理国家队。
这样的人，就是为物理而生的。 那种天赋根本不需要你去寻找，而是光芒四射，让你眼睛都睁不开。
所以，天赋这东西，就是老天爷给的，真的没有，无需强求，而是改变方向，去寻找孩子身上其他的闪光点。
就像我在旧文 《看了高考作文题目里“沉淀”二字，我想说说培养孩子爱好这件事~ | 二宝爸聊教育》 里写的，“热爱”才是我们孩子的“成长密码”，三百六十行，只要ta喜欢，我们就欢欣鼓舞地鼓励和陪伴。
社会任何职位都需要人去做，我的孩子若是当个爱钻研美食的大厨，或是DIY能力极强的修车高手，我也会为之自豪，真的。
4、
鸡试题，不如鸡学习态度
我看到一句很扎心的话，话糙理不糙：
孩子是去上高中还是三校，是清北还是一本，又或者是落榜，都取决于他们自身的努力和真实的智商。
我认同这个观点。
尤其是自己在交中和交大的七年里，身边高手如云，我遇到太多顶级天才了。以我的观察看， 那些成绩出色的同学，几乎所有人都是一路自鸡上来的，有发现问题、总结规律以及一套专属自己的学习方法。
父母起到的作用，并非拘泥于细节上的具体题目，而是家庭学习环境的营造，或是学业规划上的大方向把关。
一对一补课，在孩子低年级时效果还不错，但随着年纪越大，补课效果反而越不明显。说得直白点，越到高年级，刷题效果越与鸡血无关，而是取决于智商，以及昔日培养的学习习惯。
二宝爸在大学期间做了好几年的家教，既有振奋人心的成功案例，也有不堪回首的失败往事。
对每一个孩子我都是用心的，但效果却天壤之别——在我看来， 最大的不同，在于学习习惯和学习态度的判若云泥。
成功往事就不多“嘚瑟”了，二宝妈就是我最好的“金字招牌活广告”，我也在以前文章里得意洋洋写过，把她辅导进了心仪的985大学。
不是二宝爸有多厉害，而是二宝妈本身就有很好的家教背景和学习习惯，我一点就通。
（ 家教往事欢迎重温我和二宝妈拍摄的爱情MV小电影 《又到教师节 | 今天，“为人师表”的二宝爸求你们给我点个赞~》）
我也曾辅导过一个奉贤南桥的高三小男生，谦虚腼腆又很好学，吸收能力很强，把我给他的两本“学习宝典”彻底消化后，成绩突飞猛进，也考上了心仪的211大学。
而一个不太愿意回忆的家教往事，是我曾经给一个调皮的初三小男生上过几个月的一对一数理辅导课。
据他妈妈说，对这孩子已经是“死马当成活马医”了，试过十几个家庭教师，全被臭小子赶跑了，没有一个人撑过两节课。 钱不是问题，但没人镇得住他。
我很擅长和孩子打交道，也不信邪，就接了这活。
第一节课不到十分钟，我意识到，我遇到了一个长着天使面孔的小恶魔。各种整人手段就不多说了，这孩子有一百种办法让老师们落荒而逃。
但我也不是好欺负的。 道高一尺魔高一丈。
我很快找到了这个熊孩子的软肋，或者说切入点：他喜欢打游戏和打篮球。
为了让他能跟我好好学习，我一个踢足球出身的人，狠狠心答应陪他在室内打十分钟小篮球，再上五十分钟课。然后再打十分钟篮球，继续上课。 （你没看错，房间里有篮球场，这家人的经济实力你应该懂了）
小家伙很认可我这一套，居然打完球之后听课还挺认真。他说，我是唯一一个愿意陪他打篮球的家庭教师。
后来，为了接近和讨好这熊孩子，我甚至还假借买参考书的名义，在一课一练的教辅读物里，偷偷夹进了他喜欢的篮球游戏光盘和篮球杂志。
但我和他约法三章，必须认真上好课，我才陪他玩。
那段时间，补课效果很好。 我甚至在想，如果我能在初一就遇上这孩子的话，我有信心让他喜欢上数学和物理。
可惜留给我的时间太少了，没多久就中考了。
后来我战战兢兢打了个电话给孩子妈妈问成绩，果然不尽人意，虽说我补的数学物理课比之前提升了一些，但终究距离分数线相去甚远。
而我没有补的化学课，小家伙只考了个位数分数。
听到分数后，我有点沮丧，有点难受。倒是孩子妈妈一直在安慰我。
我至今还记得电话那头孩子妈妈的一声叹息：
我们夫妻俩忙于做生意，基本没管过孩子的学习，从小就没有养成好的习惯。很感谢你这大半年的帮助，但孩子交给你时太晚了。都怪我们。你不要难过了。
再后来，听她妈妈说，找亲戚帮忙让小家伙借读在田林当地最好的高中，打算努力跟一下，实在不行就安排出国。
我内心特别遗憾。孩子的父母知书达理，也有很雄厚的经济实力，只是没有意识到花时间精力介入孩子的日常学习中，是一件多么重要的事。
有些东西，不是靠砸钱请名师刷题，就可以的。
但好在这对父母并没有责怪和迁怒于别人，而是一直在反省自己。我相信亡羊补牢未为迟也，他家孩子除了调皮捣蛋以外，总体还是个懂礼貌也头脑活络的富二代，只是开窍懂事晚了点。如果能去国外，也是个不错的人生选项。
祝福他吧。
好了，二宝爸絮絮叨叨的观点陈述，就写到这啦。
一言以蔽之，我不是不同意孩子们在外面学习，而是机构补课只适合两种孩子： 要么校内实在跟不上，要么学有余力足以掐尖。
我们绝大部分的普娃，就没必要花精力和财力，在这些所谓的超前抢跑之上。
和美国打着素质教育幌子的“奶头乐”不同，我们的隔壁邻居韩国，奉行的是东亚文化里那种疯狂补课的军备竞赛。这一次，我真心希望中国的这一轮课外补习禁令，会起到应有的效果，不要走韩国的那条老路。
还是那句话，佛系不代表浑浑噩噩地躺平。“谋事在人，成事在天”，不去校外补课，并不代表我们做父母的不去努力，不去奋斗。
扎扎实实学好校内知识，紧跟老师，紧跟大部队，依然有属于我们考上好高中好大学的康庄大道—— 前提是，让孩子们都站在同一个公平的起跑线。