高职高端教师的能力跟本科相比还不强。
·第四个是高职院校的团队的建设问题。高中院校的团队建设有这样几个不健全的地方。
→第一是团队的结构还不合理。通常是以学校的教师为主，企业兼职的教师销量比较少，团队成员的职责和结构、学历都不够合理。
→第二是团队的创新、卓越发挥的还不足。团队在创新教学模式开发优质的教学资源，推动学校教学改革，中间责任还发挥不够。
→第三是团队的评价标准现在还不完善。现在高职院校的团队的评价标准还不够完善，应该要有科学的、系统的、可操作的评价指标和方法。
→第四是保障机制还不健全。高职院校的团队还缺乏必要的经费支持、政策支持、制度的保障和激励的机制，导致了高职院校的团队的建设与本科相比还是有弱点。
→第五是我认为民办高职的队伍建设不容易。民办高职院校其实*政专**教师就占了十万多，十万九大概占了高职院校六十多万教师的百分之一十九，将近五分之一的量，学校的体量也将近是五分、百分之二十四。
现在民办高职队伍教师队伍建设有三个难。
·第一个是引进难。主要是民办高职院校社会认可度不高，再加上待遇、薪资、薪酬不高、退休、养老待遇等等不一样的问题，可以引进优秀的驾驶员。
·第二个是民办的高职教师队伍培养难。这方面由于国家财政补贴和专项资金与公办院校相比资质的不多。
·第三个是由于历史上的原因，办学的条件也没有公办的那么好，再加上管理机制也不够健全，教师的负担跟能量比较重，所以导致民办的高职教师在职进修、返学深造都有问题。
·第四个是稳定难。民办教师队伍刚才说引进和培养角度稳定也难，就是民办教师队伍门槛比较低，所以在学校之间流动的比较频繁，民办教师培养出优秀教师也很容易被公办的高职院校和其他的事业单位很轻易的挖走了，所以稳定性是一个比较难的事情。
这是讲目前教师队伍存在的一些问题。怎么样加强建设？我曾七个方面想来简单的跟大家一起讨论一下。
·第一，我认为要增加高职院校的教师的编制。在前面的统计数据中间已经看到了，职业高等院校的学校比普通本科高校的要多。现在二零二二年是一千四百，现在是一千五百多所，但是高本科才一千二百八十九所，学生数量比本科生学生数量是一千九百八十八万，比本科生一千六百七十算也要多。
但是民办学校的教所有的高职院校的教师仅六十四点七万，远低于普通本科高校的教师，专专教师一百三十一点五八万。其实办学各个征征，各个高职、都觉得编制少，尤其是公办高校，所以要增加好国家，要把职业教育作为一个整体，作为一个要强力推进职业教育的发展。
·第一个问题是要增加高职院校的教师的编制数。
·第二个问题就是要增加高职教师的培养供给。主要的现在高职院校的教师主要是来源于公办培养出来的研究生、研究生。其实国家早有政策，早有政策的就是高中院校的教师应该不曾应届毕业的研究生中间去引进，从二零二零年起就应该是要引进在企业工作了三年以上的优秀的研究生和技术人员。
但是现在这一点还实现不了，还做不了。主要原因是职业技术教育领域的硕士和博士招生的规模、招生范围都太窄，这个量很小。
·第二个问题要增加高职教师的培养供给就是要提高职业本科大学办学的质量支持。如果将来有高水平的职业本科举办研究生的教育。
·第三个问题就是在高职教授的培养供给这方面应该要推进国家的职业教育、职业继续教育领域的博士生的培养，是不是可以探索构建一加三的。