近期一段视频在网上火了，吸引了不少网友的热烈讨论。视频中一名小小的上海男孩，仅凭板凳摩擦地面的声音就能准确地判断出它是什么音阶，并且完美地在琴键上还原来出来，仿佛拥有了超能力一般，让人直呼惊奇。
这种能力就是所谓的“千年难遇”的绝对音感，拥有它的音乐人到现在为止也是极少数的，被誉为与生俱来的天赋，令很多人求而不得。像国外的音乐大神贝多芬、莫扎特，以及国内的音乐制作人兼歌手周杰伦和吴青峰等都是这样的存在，他们借助着这种优势在音乐的世界里找到了一片属于自己的天空。
可以说，拥有绝对音感的人比起他人而言要更容易消化和吸收相关的音乐知识，也更容易得到提升和进步，它相当于一个绝佳的助力器，让你在短时间内实现弯道超车。
或许你想要问：难道绝对音感真的只能依靠天生吗？很遗憾地告诉你，只要超过黄金年龄，那么你想培养起绝对音感就是一件很困难的事情。
因此让一个孩子尽早地接触音乐，对绝对音感潜能的开发就越有利。幼年时期的三到六岁是孩子听觉发育的黄金时期，只要把握好这段期间多加训练，就能极大的激发出他的潜能。具体的训练方法可以参考以下三种：
1
让儿童最开始接触的是和弦
而不是单音
单音可以构成和弦，而和弦则是由两个或两个以上的单音组成的。让孩子练耳时就接触和弦相当于直接将他放在了更高一层的练习台面，这样后续再叠加难度也会相较于一开始练单音而言更轻松一些，也便于孩子更好地感受音乐的丰富和绚烂。
2
培养孩子每天练习的习惯
训练不需要过多，每天练几次，一次练习个几分钟就可以。对于孩子来说，习惯最为重要，要想让音乐融进他的生活，就必须时时刻刻给他提个醒，让音乐成为他的“一日三餐”，那他自然就能很容易调动起音乐神经，形成条件反射。久而久之，培养乐感也就是一件水到渠成的事了。
3
循序渐进增加难度
开始从C和弦(即C、E、G同时弹下)弹起，让孩子说“C和弦”。重复几个星期C和弦的训练之后，加入新和弦——F和弦。当孩子听到弹下F和弦时，则说“F和弦”。再过几个星期，可以加入更多的和弦。
首先是所有白键的和弦CDEFGAB，最后再加入其余的黑键和弦。之后的每次训练，和弦出现的顺序一定要随机，这样能确保孩子真的是靠听力来判断和弦的。当孩子真的能够准确判断出是哪个和弦了，就可以让孩子唱出和弦里的音了。比如听到C和弦，儿童就会说“C和弦，do-mi-so”。如果是F和弦，则说“F和弦，fa-la-do”。
天才也是需要机遇的，不依靠于练习和坚持，再大的天分也维持不住。所以，在孩子的黄金时期要让他铭记“天道酬勤”，纵使他最终没能培养出绝对音感，经过漫长的训练也会让他拥有相对音感的能力。
像柴可夫斯基、瓦格纳、拉威尔都是具有相对音感的人，由此可见，无论是拥有哪种音感，都不会影响他成为一名伟大音乐家的可能性。他所要做到的，无非是在未来不会对他曾经付出过和努力过的那些时刻感到后悔，甚至是有愧于心。