从当前教育市场的投资结构中可以看出，K-12教育由于本身市场需求较大，当前投资项目占比也最高，占总体投资项目的25.7%，语言培训、职业培训和出国留学项目是次一级的投资市场，分别占比14.4%、12.5%和12.4%，学历教育、兴趣课程也是较火热的投资项目。落实到具体课程类别上看，兴趣爱好类课程受关注度最高，占比28.2%，职业技能、语言学习和大学教育课程分别占比17.1%、15.4%和10.8%，其他类型的课程关注度均在10%以下。在线教育在移动端的普及速度较快，2015年在线教育用户在移动端的比例首次超过PC端，移动教育成为平台和创业者的新发力点。
在线教育用户对于移动教育的付费意识较强，45.7%的用户愿意在移动端付费，获取自己想要的在线教育服务，18.5%的用户需要仔细考虑，35.8%的用户对移动教育没有付费意愿。移动教育作为在线教育的延伸，对内容和表现形式的苛求更高，同时也具备了满足用户个性化需求的条件，领域更细分。随着行业发展，越来越多的用户都将为移动教育买单。
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关注用户体验为讲师进行运营推广
关注用户体验是互联网思维的另一个特征。对于在线金融教育平台，更多需要的课程服务包括金融行业各方面资源梳理与知识目 录建设、培训课程体系规划、岗位能力与培训知识的匹配、平台使用辅导与推广，等等。在知识管理方面，传统金融培训机构虽 然具有较为丰富的服务经验，但对于如何将这种体系化的经验移植和落实到网络平台，则经常无能为力。事实上，犀牛学院在线 教育平台要求很高的综合服务能力，不仅需要知识管理咨询经验，也需要软件和互联网服务经验。为了更好地呼应用户的这些需 求，犀牛学院设置专业的运营服务团队，一方面帮用户提供金融咨询服务，一方面帮讲师开展运营推广，使犀牛学院金融教育平 台能够真正在用户与讲师之间使用起来。抓住根本需求才是王道！
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