据教育部2019年发布的数据显示，2018年度我国出国留学人员总数为66.21万人，与上一年度的统计数据相比较，出国留学人数增加5.37万人。一些学历背景较高、具有国际视野、收入较高的80后和90后父母对互联网教育接受程度更高，也更希望孩子可以接受国际化教育。
因此外教市场近年来变得繁荣，需求迫切，这种情况下纯在线外教班课公司陆续诞生，挤压着本土英语培训机构的生存空间。而本土培训机构在引进外教课时又多会面临招人困难、师资和工作稳定性难以保证、聘请费用高昂，不熟悉本土教育等多种问题。
所以，对于本土线下机构来说，最有效可靠的方法，就是借助市场上现有成熟的外教班课，比如天天乐学在年初推出的外教1V6小班课。（点击下方图片了解）
这种借用来的外教班课能受到家长的认可吗？
天天乐学一家合作机构给出了反馈！该机构老师认为，家长之所以认可机构的在线外教课，是因为线下机构有门有户，比纯线上平台更有保障，至少出了问题能直接上门找负责人。
当然最主要最根本的，还是因为外教课质量有保证。有家长反馈天天乐学提供的外教班课，比当地报的七千多的课程还要好，且外教专业性非常强。
另外一家线下培训机构的学员家长也参与了外教课的试听，并表示天天乐学的外教非常有耐心，发音地道，懂得提问和互动。
就外教老师来说，天天乐学100%严选英语为母语的老师，完全符合国家教育部对外籍教师的要求，并均已有3年以上的教学经验，不仅通过各种专业师资认证，而且从严格的25%简历筛选率开始，层层面试，精益求精，外教最终录取率仅3%，可谓是凤毛麟角的精英老师！
就课堂本身来说，在线教育最重要的就是互动，有趣，而外教课更是应该做到如此。在上个月东北师范大学附属中学校长邵志豪接受《光明日报》记者采访时就提到：在线教育不是照本宣科地说教，要加强亲子式、交互式、探究式、体验式教学。
如果像抖音直播那样，双方面对着镜头缺乏互动搞“一言堂”，这样的在线外教课必然不会被家长和学生接受。
那天天乐学的外教课到底是怎么样的呢？截取两段外教课视频供参考：
从教学视频中可以看出，天天乐学的外教课程不是单纯的照本宣科，更多的是一个根据教材的课后陪练过程，而这正是中国英语教学所缺失的学习环境。
简单来说，天天乐学的外教课，弥补了传统英语课堂的3大效果缺失：
· 学生在外教课中将线下面授课的知识复现
学生要把面授课内容在翻转课堂内自主表达，由外教纠音，互练。
· 面授课知识的场景化延伸
让外教在国外的真实世界环境下教授英语知识的实际应用，做实景融合，而不仅仅是停留在书本表面，突破教材中比较生硬的用法，告诉学生纸面上的知识在国外环境是如何使用的（比如：如何在英语世界里说“结账”？中文的屋顶和英文的屋顶有什么区别？）
· 与有血有肉的人进行个性化聊天
教学过程是人和人交流的过程，不再是英语单词、语法的单向传输，而是外教与学生之间建立认识、交流和信任，进行一定的对话。减少程式化的无聊课堂游戏，增加人与人之间的真诚沟通。
除了给机构提供这些教学效果和教学资源外，天天乐学还会为机构提供在线外教课的转化服务，针对每个机构的实际情况进行落地指导。
从满足学员家长需求，到给机构提供在线外教课堂和落地转化方案指导，天天乐学的外教小班课项目自启动以来已经得到全国上万家机构的支持和认可。尤其是在疫情年，机构资金回流困难，老师跑路，教学品牌打不出去的特殊时候，借助已经成熟的线上外教小班课不失为一个逆袭求生之路。