为什么湖北教育这么厉害？
宋代，苏湖熟，天下足，说的是太湖流域的江浙沪。到明代变成了，湖广熟，天下足，说的两湖盆地和南阳盆地。古代粮食主产区在哪里，哪里的自耕农和地主的余粮就更多，文风自然就鼎盛。北方的黄河三天两头改道，四川盆地又多乱事（天下未乱蜀先乱，天下已治蜀未治），所以明清以来两湖和江浙的太平年景比其余省份要相对多一些。进入近代以来，洋务运动也集中在江浙沪和湖北，尤其军工业，原因无非是，一来当地相对其他省份更太平，二来湖北深入内陆，工业放在这里，相对放心。
1952年高校院系调整，将大量江浙沪和北方省份的知识分子迁往湖北。一五计划和三线建设，湖北又是最大的受益省份之一。如武钢，武重，武船，二汽等一大批重点企业，及其配套的大量大专院校和研究院。本来就有重视教育的基础，这些企业和院校一来又带来了大量的外地知识分子，教育资源也就高度富集，富集到什么程度？仅次于京沪。
我父亲（1950年出生）的一位小学老师是华侨，大学生。我（1982年出生）小学时的一位数学老师是来自浙江的大学生，高一的化学老师是北京来的大学生，和老舍还是街坊。而我读的小学和高中，只是区重点，但家长里知识分子不少。那时候，我的父母，外公外婆和爷爷奶奶全部都是最普通工人。可他们所在单位医务室的一把手是解放前去留学回来的。那么像育才，外校，华师一这类学校的师资力量，在那个我奶奶和外婆需要进夜校扫盲的年代（80%的文盲率）又有多强？
这种知识分子高度富集的历史现象，在今天都是难以复制的。且这些企业的招工又多面向湖北本地，所以在当时除了参军以外，读书进工厂，甚至读书出来进办公室，对于当时的农村孩子就是一条很不错的出路，这就真的是知识改变命运。而湖北高中之中，黄冈中学（黄高）早在1953年就是湖北省五所省重点之一，师资力量强，再加上当地历来贫苦（红安麻城英山蕲春罗田都是的贫困山区），所以学习的动力极强。师资力量强，学生又肯学（农村孩子不读书就得回家去山里面种地），所以黄高1979年当年升学者100余人，全省第一。结果仅黄冈下面人口不足百万的蕲春县（贫困县）就出了1000多个教授，蕲州镇还有条博士街——不足500米的街道，出了100多个博士。
现在的衡中模式，其实源头就在黄高。80年*开代**始，湖北各区县高中就已经开始广泛复制黄冈中学的模式。至80年代中期时，湖北的分数线就一路水涨船高，常年和江苏山东湖南争夺分数线一二名，其中数年甚至直接包揽文理科分数线第一，并一直维持到扩招前夕的2000年。对了，全国高考分卷，也是2000年前后。众所周知，80年代进大学的这批人，绝大多数都真正实现了读书改变命运，相当部分人则成为了老师。于是在一定时期内，形成了这样的正反馈机制:一位长辈读书改变了命运，于是激励所有的弟妹子侄也读书改变命运，湖北各中学的老师自然就越来越轻车熟路。
