生活案例：
前几天我报名参加了一个舞蹈班，有一天上课的时候，老师直呼我的名字，说：“李曼，收腹！”我没想到短短几天的时间，老师就记住了我的名字，我觉得很高兴，很荣幸，就更加认真地学习了起来。
新接一个班,最好能迅速记住所有学生的名字。这既体现了班主任的能力，又是树立新班主任良好形象,打开学生心灵窗户的一种有效方式。如何在最短的时间内记住全班学生的名字呢？
我曾经的一位同事，在刚接手新班时,为了给素不相识的学生留下美好印象,用两个晚上,把45个学生的名字各编成一句诗,并打印剪裁整理好。可以想见,当她站在讲台上说起这些含有学生的名字的美丽诗句时,将会给学生的内心带来怎样的震撼，这份幸福一定会永远地铭刻在学生的记忆中!
案例剖析：
名字是个符号,大多都寄托着长辈的祝福与希望。在名字上做文章符合青少年自尊自爱的心理需求。
也许你带的班很多,于是这成了记不住学生名字的理由。但是一年甚至两年下来你都记不住,这只能说你不用心,你不在乎能否记住学生的名字。
也许你认为这不重要,可学生多么希望老师能准确地喊出他的名字,这给他带来的惊喜与快乐比获得什么礼物都强。
当你一次便记住他的名字，他会觉得自己是优秀的,是引人关注的。他回家都会及时地与家长分享这份快乐—老师认识我了,老师今天叫出我的名字了！
经历过学生时代的我们,一定也能体会到这份喜悦,因为曾经的我们何尝不拥有这样的期盼?
所以，用心记住学生的名字吧,其实这不难做到。
理论链接：
方法很多,只要我们用心。接下来给大家推荐几种快速记住学生名字的方法。
一、“笨鸟先飞”法
如果记性不是很好,那你就“笨鸟先飞"吧。先到学校教务处把学生花名册多来,在开学之前背下来,等学生来了之后对号入座,这样能够记住不少学生的名字.
二、聊天记忆法
在学生报到时，多跟学生聊天，尽可能地把学生名字和本人性格联系起来。第一天报到,你可以试着跟早到的学生初步进行面对面交流。即使一下子来了很多学生,你也可以通过交流进行比较,从而记住那些特点突出的学生,如这位快言快语的女生叫什么名字,那位沉默寡言的男生是谁…
三、外貌特征记忆法
在开学之初,注意观察学生的外貌特征,并将之与学生名字联系起来。只要你发挥联想,那些死板的姓名就会生动起来。如一个叫小志的学生,他的脸很方正属于电影里正面人物的样子,与“志”很有联系;一个叫小玲的女生,长得小巧玲珑,而且爱笑,确实有一种“玲珑”的美感,一下子就记住了他们的名字。有些学生的外貌特征恰好与姓名相反,如一个叫小威的学生,身材矮小,一点也没有威武感呵呵,名不副实,觉得幽默的同时,也就记住了他的名字。等等......
四、座位记忆法
迅速把学生的座位安排好,开个简单的班会,让每个学生自我介绍一下,然后对着学生座位表,每天到班上点一次名,这样能通过记忆固定的座位号记住一大批学生的名字;
还可以按座位表给每组照一张相,结合座位表和相片,随时随地巩固记忆;
作为班主任,你最好把这些照片送给每位科任老师,这样就能帮助他们尽快记住学生的名字。如果能把这些照片保存到学生毕业,再展示给他们看,又将是一份珍贵的礼物。
所以，老师，请记住学生的名字！因为不仅仅是一个符号。用心记住每一个学生的名字,这是对学生的尊重,更会获得学生的信任感和亲切感。