在读书的时候大家都经历过一个阶段，那就是在老师抽问题答案的时候，大部分人都会把头低着，不愿意被老师点名回答问题。这简直就是每个学生时代的噩梦，但也是因为这样，大家失去了很多发言的机会，失去自我表达的锻炼的最佳时机。

切勿盲目引导！孩子学习不好？家长怎么引导孩子举手发言？

曾经的我们与现在的学生相比，现在的学生表现机会越来越多，积极的展现自我，在语言表达和举手发言方面都是信手拈来。但是在课堂上，还是有学生因为没有学明白，不敢举手，放弃了咨询学习的最佳机会。

每学期的课程安排是固定的，老师需要在当前学习将所有的学习进度，按照期末考试大纲完成授课。并且，每堂课的内容相互之间的关系是环环相扣的，需要让学生，跟着老师的授课模式进行学习。如果出现知识点掉队，只会导致一个后果，课程的内容基本上不能跟上节奏。

出现这种情况一般孩子在家，找父母进行补习，通过父母的帮助，让自己未理解的知识，得到进一步的巩固学习。还有一种情况，父母没有时间为孩子解答知识点，需要孩子积极举手发言，表明孩子思考速度快，有很强的表现欲，这是好事，因而很多家长和老师都鼓励孩子上课多举手。

切勿盲目引导！孩子学习不好？家长怎么引导孩子举手发言？

关于举手的问题，根据大部分老师的统计，班里成绩最优异的那几位同学，却往往不是举手最积极的，当然也不是从来不举手的。做的好的老师，非常鼓励孩子们举手发言，这样才能更好的带动学生跟着自己的教学思路走，让大家都能相互学习，善于表达出自己的想法。

常见的课堂举手两大问题

校园老师关于课堂举手话题，进行分析，一般都有以下两种情况：

• 举手过于积极，往往意味着孩子急于表现，但是还没有充分考虑问题的答案。

这样的孩子，有活力、好胜心强、荣誉感强，但是不够稳重，追求速度，但是质量得不到保证。比如，很多孩子写作业很快，写完就赶紧出去玩了，但是等检查的时候却发现错误比较多。

切勿盲目引导！孩子学习不好？家长怎么引导孩子举手发言？

• 从来不举手的孩子，问题更严重一些。他们缺乏足够的学习兴趣和动力，甚至对于老师的问题懒得思考。

这样的孩子不愿意跟老师沟通，时间一长很容易被老师忽略。

切勿盲目引导！孩子学习不好？家长怎么引导孩子举手发言？

家长如何引导孩子善于举手

家长平时多跟老师沟通，如果发现您的孩子举手积极而思考不充分，就要从培养孩子性格稳重上下手，可以常带孩子去参加一些“磨性子”的活动，比如钓鱼、书法、围棋。

如果孩子举手不积极，每天送孩子上学之前就要多鼓励鼓励了。但是，还是要做正确的引导：

• 不是第一个举手回答问题的孩子就是好孩子（切勿盲目举手，不知道问题的相关的内容和知识点，盲目举手，胡乱回答是不对的）。
• 课堂上找学习资料最快的（学习资料，是每个好学生的一个重要的资料）。
• 好学生不一定是最晚睡觉的（不要拿孩子学习的时间长度来衡量一个孩子是否努力）。
• 好学生纠错能力强（对好学生而言，一错再错的几率是最小的）。
• 好学生不吝啬帮助别人（好学生往往是最爱帮别人，帮别人辅导学习，给别人讲课）。