学校老师，只是我负责教，至于你是否愿意听，听到什么程度，却并不太在意。毕竟即使成绩一般，仍然会有较好的福利保障。而培训机构的老师，教不好那就直接没有了工作，在行业内也很难立足，教的好对应的激励也很高，投入教学动力更强。
学校老师教学质量好坏，对其工作本身影响不大，而培训机构老师有着更大的竞争压力。
很多培训机构老师学历和能力并不低，只是没有考编上岸。
现在师范生教学难度偏大，尤其是考编上岸，能够进入公办学校的，往往并不会选*民择**办和培训机构，很多培训机构的老师同样也是211、985院校毕业，只是各种原因没能上岸。
如果真的严格管理培训，并抑制私立学校发展，对于这部分教师会有较大的影响，师范生就业也会面临更大的压力。
校内教学注重打基础，循序渐进，而校外更追求短期提分效果，更注重解题技巧。
校内的教育更符合教育的规律，其核心点是知识体系的搭建，最终中考和高考的成绩，只是这种知识体系的分数衡量，平常的考试目的在于找出学习漏洞，并有针对性的补强。
校外培训往往有着较强的时效考核，家长没有耐心等待培训的长期效果，而是选择短期见效，这种情况下使得培训目的以提分为目的，而不是知识点的巩固，前者难度反而更小、
告诉题目怎么做，远比让其知道为什么这样做简单的多，但从家长和孩子的角度，却反而会误以为直接解题更有效，而并不会意识到这种学习模式对于自主思维能力的副作用。
