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【耀华嘉诚】综合实践创办精品教研 学校教学紧抓品质提升

经天津市教科院课程教学研究中心评审批准，2021年11月29日上午，由天津市和平区教师发展中心主办，天津市耀华嘉诚国际中学承办的“综合实践创办精品教研展示活动”圆满落幕。

在市教科院课程教学研究中心赵松涛主任和和平区教师发展中心吕峥嵘老师多次指导下，整个教研展示活动，围绕“综合实践课程之研究性学习实施策略研究”这一主题展开。

此次活动由吕峥嵘老师主持，在我校耀华嘉诚国际中学黄维洁校长作活动致辞并详细介绍了学校办学特色后，马相中老师、钱磊老师、吴绽蕾老师分别进行了主旨报告和课程实施展示。

首先，马相中老师围绕“综合实践活动课程之研究性学习实施策略研究”这一主题，从新课改下，研究性学习的重要性和学校具体实施策略两个角度进行了主旨发言。马老师整理了近几年国家级、市级相关文件和新高考下各学科对研究性学习能力考查的相关内容，强调了研究性学习对学生核心素养有效落实的重要性。报告中，马老师表示，嘉诚的研究性学习已经形成了第一学期动员指导、选题开题、中期汇报，第二学期中期指导、结题答辩、结题表彰的固定教学模式。而学生在高一高二两学年将利用《研究性学习手册》共完成2个课题或项目。

其次，生物钱磊老师的《酿酒装置设计及发酵过程优化研究》案例，以教师角度详细介绍了怎样开展研究性学习。钱老师主要从课题设计的合理性，课题实施环节的可延展性，学生操作的可监控性三个方面进行了讲解。同时还列举了一些在实践中的思考，如，如何解决调动学生积极性和学校硬件无法达到等问题。从钱老师展示的内容不难看出，课题以生活中常见现象为切入，解决舆论争论问题，结合STEM 教学和多学科融合，为学生继续深造奠定基础。

随后，地理吴绽蕾老师在《海绵校园的建设研究—以耀华园为例》案例中，紧跟时事，贴近所学教材内容，带领学生走出教室。她以海绵城市建设中的优秀代表“天津南站”与“中新生态城”作为观察点位,以水循环知识点为中心设计研学，探究问题,并制定相应的观察、实验、探究活动来培养学生地理实践力与综合思维能力。据吴老师介绍，学生选择透水路面、下沉式绿地、雨水花园、屋顶绿化等典型海绵校园设施制作3D模型，充分展现了学生独到的创新思维，敢想敢做的勇气。学生在动手制作的过程中，不仅对水循环原理有了深刻的认识，更懂得了学以致用，将知识创新应用到我们身边的校园环境 。

最后，天津市教科院课程教学研究中心赵松涛主任对三位老师的发言作了专家点评。赵主任表示，耀华嘉诚国际中学近些年来不论是从学校管理的重视角度还是教师研讨教学角度，在研究性学习的组织与落实方面，走出了自己的特色之路。