在黄埠联办中学读了两年书，时间是l97l一I972年。
那时的冬季比现在冷，冷的天数也比现在多。三久寒天，池塘的冰接近一尺厚。大多数农家不设炉子，室内也不大暖和，早晨，做饭就会发现水缸里的水结一层冰。小孩冻伤手脚脸是常见现象。
这么冷的天，学校也就想法解决取暖问题，向村里化缘要点钱买点煤，准备点火取暖。有了煤，无钱买铁炉子和烟囱，就用土法垒土炉子。在教室的中间选一地点，用土坯垒砌一大土炉子，外面方形，炉膛圆形，除了几根铁棍作炉底，再无金属部件。
因为便宜，买到的煤碳大部分为末煤，必须变形成块。于是就在老师的指导下，把末煤掺上土，加入水和成煤泥，在院子里摊成煤饼晾晒，并在煤饼上划上交叉的纵横线，形成方格，以便干后形成一块块便于搬运的方形煤块。生火时，再敲打成小煤块。
有了煤，还需要引燃煤块的柴禾，老师就发动大家凑，你拿来玉米芯，我拿来树枝，他拿来碎草，大家的小堆变成了教室一角的大堆。
生火的条件备齐了，就安排值日生轮流生炉子。有的人会生火，生烟少。有的人不会生火，燃烧不充分，烟气生成得多，由于没有烟囱，炉烟直排室内，弄得满屋烟尘，长时间消散不了，第一节课只好敞开门。住一段时间就要捅一下炉膛，这时炉灰就会散出，增加室内有害灰尘。 土炉子有吸引力， 课间休息，总有几位同学自觉不自觉地来到它的身旁 ，近距离接受它的温暖，在它的陪伴下闲谈。有一位同学拿起通条捅了一下炉膛，放下通条没注意手上弄了许多黑灰，接着抹了一下微微出汗的脸庞，立刻成了大花脸，引来同学们的哈哈大笑，他确莫名其妙，不知笑从何起，又抹了一下，脸上的黑花更大了，同学们的笑声也更响亮了……
尽管土炉有不好的一面，但还是有好处，就是带来温暖。穿着破旧棉衣的同学一进入室内，总是急忙走近炉子，伸出双手在土炉上方烤一烤，然后趁热捂一捂冻痛的双脸，这热就传递，感觉心也喛和了。坐在充满燃煤味的教室，全身暖融融，听课更认真，思维更敏捷，手也更灵活，字也写得更漂亮。
