新华网南京10月21日电 （刘丽萍 孙波）2016年9月，北京师范大学常州附属学校顺利开学，江苏常州迎来首座北师大附校。北师大作为教育部直管的重点师范院校，其附属学校已在全国遍地开花，带动当地教育发展。此番进军教育大省江苏，北师大人希望融合江苏教育经验，在江苏办一所有影响力的学校。“既是机遇，也是挑战。”北师大常州附属学校校长王福强说，北师大在全国有60多所附属学校，都成为当地当之无愧的名校。北师大不仅仅是为了在一个地方办一所好学校，是想通过办学来带动整个区域的教育提高。
北师大附校落户江苏常州。
办好一所学校 影响一个区域北京师范大学常州附属学校是北京师范大学与江苏省常州市钟楼区人民政府、江苏众创腾飞教育投资有限公司合作创办的一所九年一贯制体制创新学校。学校办学规模预计为小学36个教学班，初中30个教学班。目前已有小学一年级6个班，初一4个班。据王福强介绍，北京师范大学是教育部直管的重点师范院校，是全国整个师范院校当之无愧的排头兵，也是中国教育体制改革的桥头堡。
王福强说，很多国家关于教育改革的试点，发起源头往往都是北师大。在各地办学，目的是发挥优质教育资源，发挥北师大在基础教育方面的先进经验，发挥其先锋作用。这项工程始于1985年，经过30年时间，现在在全国复制面很广，到上半年截止，全国有60多所学校已经与北师大合作办学。
“江苏是教育大省，北师大此前未在江苏办学，这次选我做校长，既是机遇，也是挑战。”王福强说，来常州前北师大领导找他谈话，说去了之后，首先要把学校办好，要让当地老百姓觉得好，愿意选择。但这还远远不够，重要的是学校办好了，然后通过学校来辐射周边，影响到整个周边其他学校，影响到整个教育系统，让大家有一些认识上的改变，行动上的改变，只有这样才算成功了。“我们压力大，就来源于这里。北师大办学，不光想办好一所学校，还想影响一个区域。”王福强说。
按规律办学 三年成名校第一年招生难，几乎是每所北师大附中绕不过去的坎。按照惯例，开办第一年，因为没有成绩，家长们将信将疑，往往招生都不理想，甚至远远招不满。但三五年后，每一所北师大附中都毫不例外的成为大家挤都挤不进的当地名校。王福强以北师大青岛附中为例：开办第一年，小学计划招4个班，140人左右，最后只招了52人。第三年过去后，因报名人数多，当地政府要求北师大扩招。青岛附中的情况，北师大所有学校都有过。
北师大常州附校校长王福强与师生一起听讲座。
从招不满学生到挤都挤不进，北师大附校是怎样逐步受到家长青睐的？王福强说：“我们让社会看到我们办学的决心、能力，包括管理上的水平，老师的水平，老师对学生真正的关心和呵护，这都会变成一个很好的口碑。”按规律办学是北师大一个重要理念，北师大坚持小班化教学，小学班额不超过35人，初中班额不超过40人；构建富有特色的课程体系，创造适合每一个学生的教育。还以青岛附校为例，第三年后当地政府要求扩招，北师大没有同意，因为场地、学校设计都已经形成，如果突破就是不按规律办学。王福强说，按照符合孩子们成长的规律办学，孩子们在这里喜欢这个学校，同时各方面也得到发展，成绩也是非常好的。北师大合作办学有这么两句话，“没有成绩不是北师大，光有成绩也不是北师大”。
管理理念先进 师资实力强谈起教学，最让人关心的是师资实力。据了解，北师大附校的校长、副校长是由北师大面向全国招聘选派，这些人洞悉中国教育的发展方向，管理理念先进。教师团队自来北师大的招聘，完全由北师大组织。教师队伍的构成基本是三部分，一是全国知名师范院校的优秀毕业生，二是有教学经验的中青年教师，三是以优厚的待遇，吸引来自全国的特级教师、骨干教师。
有家长担心年轻教师没经验，对此王福强有不同认识，他说，对于中小学学段而言，决定教学质量的关键是老师自身的吸引力，是老师对教育的热情，对学生的关心程度，对教育规律的学习能力。这些恰恰是年轻教师更具优势。有一句话说得好：热情比经验重要。当然，学校会采取很多方式来提升年轻教师的教育教学能力。学校部分教师正在北师大朝阳附中、北师大亚太实验学校等名校挂职锻炼，均担任班主任、中考学科教学等重点工作。
【人物简介】王福强，河北省人，1988年参加工作，先后担任语文教师、语文教研员、副校长、校长等职务。中学高级教师，河北省骨干教师、中考命题人。出版《做一个有思想的教师》、《用心做教师》、《经营你的课堂》等九部教育专著，公开发表、出版作品200余万字。在全国各地为教师、管理干部、家长做课堂教学改革、教师专业成长、学校管理、家庭教育等专题报告100余场。2013年通过北师大基础教育合作办面向全国的招聘考核，成为北师大平台储备校长。2014年由北师大委派担任北京师范大学渤海新区附属学校校长，2016年3月调入北京师范大学常州附属学校任校长职务。