营造出浓厚“温暖绿美教育”氛围，让教育之暖意传遍神州大地，助力华夏教育事业的繁荣发展，助力绿美云南建设。
抚仙湖 徐万林 摄
作者：姜才凤
百年大计，教育为本；绿美云南，教育绽彩。绿美云南建设要求各行各业处处都是绿和美，其中，打造“绿美教育”则是绿美云南建设的题中要义。所以，从“温暖”出发，书写出“温暖绿美教育”助力绿美云南建设，定然能够锦上添花，让绿美云南“绿美”更靓。
“温暖绿美教育”在涓涓细流日积月累的坚持中孕育，滋润社会扬绿美。“张老师，新年快乐！”“好嘞！熄灯啦！新年快乐！”这是张桂梅老师与学生们互相问候祝福的一个小小片段，这样的师生问候与祝福可谓让人感到暖意弥漫。张桂梅老师每天都会拿着一个小喇叭督促晚自习后的学生们赶快睡觉，从这一喊一答中，足见这样温暖的师生互动已是常态。一分耕耘一分收获，这样的温暖来自日常持之以恒点点滴滴的教育过程中，日积月累，让教育绽放出融融的暖意，滋润社会，教育成功的最高境界莫过于此！这也就是绿美云南建设教育需要达到的境界。为此，做到“小喇叭”日日如此呼喊，天天这样督促，坚持不懈，为绿美云南建设呼唤更多更响这样的“小喇叭”，张扬绿美，让这份温暖贯穿云南省教育的全过程，在全省教育界掀起一场场“小喇叭”温暖绿美教育之潮，诠释绿美云南绿美教育的深刻内涵。
“温暖绿美教育”营造 融洽的师生关系，洇染社会促和谐。我们说，教育就是爱的奉献，教师就像蜡烛一样，燃烧自己，照亮学生。点点烛光就是缕缕暖流之源，泉眼无声，细流汇海。张桂梅老师就是这样以个人微弱的烛光，慢慢地，在不经意中，温暖着华坪女子高中的每一个学生。“师者如光，微以致远”，这是一缕伟大的师者光亮，如果每一位教师都像张桂梅老师一样，都尽心尽责去点燃、去守护好这缕烛光，则何愁师生关系不融洽？何愁得不到学生的尊敬与暖意呢？和谐融洽，绿美绽彩。从学校做起，从教师和学生做起，让和谐融洽的温暖人际关系渲染开去、传扬开去，渗透到社会的方方面面，影响各行各业的人们，讲团结，促和谐，更友爱，这不正是绿美云南建设需要打造的良好社会氛围吗？
“温暖绿美教育” 严师出高徒，面向社会塑人才 。华坪女子高中有着严格的校规校纪，从张桂梅老师手上拿着的督促学生早点休息的小喇叭，可窥一斑。小喇叭一响，足见“时间一到，熄灯休息”的作息制度之严格，类似于这样严格的校规校纪，这所学校还有很多。面对这样的严，孩子们有自己的是非认知和对错判断，她们知好知坏、知暖知凉，老师的一份苦心与真心，她们看在眼里、暖在心里，对老师充满感激和感恩。在教育教学中，只要真心真意付出，全心全意教育学生，一切严格、严厉都是为了孩子，这样一定会收获孩子们送来的暖心，让教育暖意弥漫开去，飘向远处，感染四方。当然，只有严师才能出高徒。绿美云南建设需要大批这样的“高徒”，需要更多张桂梅这样的“温暖绿美教师”，为社会为绿美云南建设输送更多人才。
相信不久的将来，会涌现出一批批像张桂梅这样的老师，营造出浓厚“温暖绿美教育”氛围，让教育之暖意传遍神州大地，助力华夏教育事业的繁荣发展，助力绿美云南建设。
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