2019年11月29日至12月3日，宿松县教育局安排宿松县教师进修学校组织全县义务教育学校65名校长赴杭州参加中国教师研修网组织的“国培计划（2019）”宿松县乡村骨干校长提升高级研修班培训。本人有幸获得这一宝贵的学习提升机会，虽然只有短短五天学习、参观时间，但是收获满满，感悟颇多。
青山隐隐水迢迢，秋尽江南草未凋。
11月29日，在县教育局组织人事股朱慧钦副股长及宿松县教师进修学校师训处石水生主任、邓成飞老师的带领下，宿松县义教阶段65名正副校长奔赴美丽的杭州，下午齐聚在西子湖畔的索菲亚大酒店。中国教师研修网的美女老师李玲玲早已等候并热情接待，顾不上近八个小时的舟车劳顿，领取了《研修手册》和《研修日志》后，校长们认真学习了手册中的“致您的一封信”、”生活篇“、”学习篇”,看到了满满的行程安排和丰富的专题讲座、观摩考察，内心充满了对这次难得学习机会的期待。
11月30号上午8点，研修班开班仪式准时举行。
中国教师研修网浙江区负责人周建达主任致热情洋溢的欢迎词，指出校长责任重大，“一个好校长就是一所好学校”。石水生主任强调了此次研修培训机会难得，希望各位校长们通过培训要拓宽思路、开拓眼界，通过对发达地区的教育的学习、参观进一步提高责任感、使命感，增加收获，并指出培训是教育可持续发展的必要手段。朱慧钦股长的发言富有诗意又不失风趣，指出这次研修“不是萝卜开会，而是群英荟萃”，强调培训的目的是紧扣当前的教育发展的新形式，提升校长的管理能力，要求大家遵守培训纪律，营造和谐氛围，展现宿松教育形象，确保学有所获、学有所成、学以致用，在学习中感悟，在感悟中提升，并转化为自己的教育管理新理念。研修班班主任李玲玲老师要求各位校长不忘教育初心，不忘研修使命，预祝培训取得圆满成功。
短暂的开班仪式之后，浙江省特级教师、杭州师范学院人文学院语文教育专业硕士学位兼职导师、曾任浙江省教育厅教研室主任的缪水娟老师给全体学员讲授《基于核心素养的课程与教学改革》，缪老师的教研经历丰富，曾多次出国考察教育发达国家，对国内外不同时期的教育培养目标有过深入研究。指出核心素养价值的原点是人与知识、人与社会，教育综合改革要围绕培养什么人、怎样培养人、培养什么人。落实核心素养的学校表达一是要还给学生时间与空间，因为身心健康、快乐是人最本质的素养，我们应培养“孩子手捧一束菊花”的情怀”，‘’教育不是把篮子装满，而是把灯点亮”;二是要丰富课程谱系，促进学生的全面发展，虽然义教阶段严格禁止未经审定的教材和境外教材，但新形式下的书法、戏曲、法制、禁毒怎样进课堂，各校要有重点的拓展，要结合学校实际、结合教师的专业特长。
下午14:00—17:00是杭州天杭教育集团校长、浙江省第二十五届“春蚕奖”获得者、杭州市首批学科带头人、江干区劳模、江干区名校长邱曙光校长讲授《“简单”亦可精彩---改进学校管理的道与术》。指出“大道从简”，校长对教育要讲情怀，在学校的管理上要对老师、职工讲情怀，要关心教职工的专业成长，关心学生的学业成长。
未来科技城
紧张而又充实的一天学习结束了，我赶紧抽时间去看望在西溪未来科技城上班的女儿，打开手机高德地图一查，虽相距不过十几公里，但辗转公交、地铁竟然要一个半小时以上。从下榻的酒店到科技城，就是从老城区到新城，不仅是城市地域的外延，也呈现了城市文化、交通、科技的发展变化。
感受最深的有几点：一是道路交通的变化，老城区只能先乘公交去找地铁，由于古老的街道普遍狭窄，公交速度较慢，沿途红绿灯特别多。杭州又是车礼让行人全国最好的城市，短短几公里却特别耗时，幸亏杭州是全国首批智慧城市，红绿灯会根据交通繁忙实况改变时长而加快通行，而新城交通高效快速多了；二是城市建筑的明显不同，老城房子普遍低矮，很多地方与宿松无异。而新城高楼林立，处处可见高大上的写字楼，马路四通八达、宽敞笔直，地铁网线的延伸也让空间距离变小；三是人文的不同，老城人文气息更重，有很多历史感厚重的建筑、景点，尤其是西湖----全国唯一免票的5A景区，周边有不少民国大佬的私宅。许多优质的中小学教育资源都集中于此，但人口老化严重，公交车上银发老人比例很大，我上公交仅坐一站就让座，也自觉做了一次雷锋。在未来科技城，因阿里巴巴的虹吸效应，汇聚了同花顺、旷视、恒生、字节变动等科技公司，地铁、公交、马路、商场随处都是行色匆匆、双肩挎包的年轻人，仿佛置身大学校园，城市活力彰显；四是杭州不愧是数字科技之城，与北京、上海、深圳一起位列数字发展的第一方阵，在这里你绝对能感受到科技智慧带来的便利。公交、地铁刷支付宝的比刷卡的多，出门消费带个手机就够，酒店、商场点单购物都开始人脸识别了，亲橙里没有收银员、买衣只要站在屏幕前点单式试衣，免了穿衣试衣的麻烦，就能在屏幕上看是否合适。五是马云在杭州的影响力是全方位，无人无处不谈马云，阿里公司是房价的驱动器，开到哪涨到哪，从西湖到滨江到西溪到南湖，屡试不爽。
阿里巴巴总部
晚上与女儿一块吃了一顿饭，聊工作、聊人生、间或家国情怀。孩子工作了，相聚成了奢望，与孩子在一起总是快乐的时光。父母在时，父母是家，父母在哪家在哪，现在孩子是家，孩子在哪心牵挂。
12月1号
早晨5：40闹钟响，匆忙起床、洗脸刷牙。一路奔波，乘地铁换公交，一个半小时赶回酒店，再次感叹城市上班通勤的不易。
上午是浙江省特级教师、现任杭师附小教育集团理事长、杭州市凤凰小学校长缪华良校长的专题讲座《为学习而改进教学》。缪校长是一位研究型、学者型校长，曾长期任上城区教育局教研室主任，也是一名自称为网红校长。因力举学校改革评价学生成绩唯分数被家长一路举报到省教育厅引来许多媒体采访爆红，甚至上了白岩松的《新闻周刊》栏目，最后又被邀参加国务院的基础教育发展调研会的全国唯一的中小学校长。印象深刻的是缪校长的严谨和严肃，参会的学员手机有响声差点被赶出会场，玩手机的学员被提问。
缪校长结合自己学校的教改及管理谈了“以学为中心，基于学科素养的教学改进“，从备课、上课、作业、辅导、评价五个方面探索了传统教学与新理念的不同，尤其令人耳目一新的是他们学校的一些创新管理——围绕学生的学科素养改进了学业评价，不再用分数来衡量学生的学业水平及教师的教学业绩，用更细致更全面的学生综合素质等级评价，虽家长一开始不理解，老师不支持，但缪校长顶住压力坚持下来了。这种评价思路的改革引导了教师的教学改革，对学生的核心素养发展有着终身的促进作用，也与当今社会对人才的素质需求相匹配。我们传统教育培养的学生的探究、协作、动手、创新能力的缺失不就是唯分数论结出的恶果吗?他们学校提出”无游泳，不凤凰“，每名学生在小学阶段不同年级要修完各为期一周的农劳、军体、茶艺、航模、艺术等研修课程。我们安徽这几年也在搞学生素质综合评价，是否师发他们学校不得而知，不过他们搞得比我们早。
缪校长强调生本课堂的主体与主导作用不同，风趣地举例教师与学生的课堂关系不能像司机与乘客关系。乘客是“上车就睡觉，下车就尿尿，到了景区拍拍照”，司机只管开好自己的车。而教师要就学生的核心素养引导学生的发展，学为中心课堂变革的核心要素一是以前置任务促进学生先行独立学习；二是以展示学习等多种形式呈现并诊断学情;三是以自主合作与过程评价促进小组学习；四是要以思维引导与学习方法指导助推个别化学习。
不得不说这些教育理念确实较新，与杜郎口中学有异曲同工之妙。
下午13：00---15：00
杭州市第六中学副校长张建龙讲授《选课走班的经验分享----选课走班制度制定、运作策略》，介绍他们学校为初中学校，实行学生全员全科选课走班。期初建议学生根据自己的学情结合对老师的喜爱网上选老师，同科同级老师教不同难易的A、B班，这种做法契合了课改新理念----“在尊重中选择，在选择中成长”，我个人认为虽然这种选班选 课符合新高考的发展要求，但就我们中部地区省份，尤其是农村中学这些经验暂时不具备可复制性。因为无论是从硬件到软件到师资，我们现在还赶不上这些经济发达地区，所以这里就从略介绍。但这未必不是教改发展的新趋势，未来的高考选考使学生选课成为必然，也许几年后我们安徽也要推行选课走班。
12月2号上午是浙江师范大学法政学院诉讼法学考研主任宋高初教授讲授《学校德育管理中的法律责任风险及规避》，就学校管理，教师的课堂管理及班主任日常管理中要依法管理，强调了学生意外伤亡保险和校方责任险对学校管理中的重要作用，引用了央视等媒体的法制栏目中的大量案例说法。印象最深的安徽一所小学班级人数虽然只有七名，但在长达五年中班主任老师在管理中因疏于责任长期让副班长检查作业背书，这名“孩子王”敲诈、勒索钱物，逼迫不就范的同学喝尿，事情曝光后相关责任人受到了严厉追责，这位记者采访时强调“培养学生能力没有错”的老师被取消教师资格证、调离原单位、降低岗位等次。宋教授提醒每位校长、教师一定要学《事业单位工作人员违规、违纪处罚条例》，学会规避风险。
下午是期待已久的赴杭州大成实验学校观摩考察，该校是一所九年一贯，走读与寄宿并存的新型公办学校，到校后接待我们的是校办主任，详细介绍了他们学校的校史，文化特色，参观了学校科技馆，观摩了一堂智慧课堂《人耳的结构》，第一次好奇地学习了智慧课堂，整堂课师生用平板电脑查阅资料、与老师设计的课件连线互动，学生分组用模型开展实验科学探究。学生学习积极性非常高，协作，探索能力得到了有效培养。
课后该校王盛之校长介绍了大成实验学校在开展智慧教育方面作出的探索，取得的成就，他们的教学理念真正契合了这个智慧社会的发展，理念确实新，对学生的科技素养的培养走在了教改的前沿、前列。
12月3号返程，晚上宿松进校招待了学习胜利归来的校长们，在此非常感谢石水生主任，邓成飞老师全程无微不至的辛苦付出。
短暂五天，感触良多---拓宽了思路，开拓了视野，看到了我们与发达地区的差距，不仅表现在办学硬件条件，在教学理念和手段我们有很多的不足。
在这里谈几点感想，作为副校长我觉得应该在这几个方面是我今后工作中努力的方向。
1、立德树人是办学目标。校长应深入一线，多倾听教师的声音，校长的任务不仅要带好班子，更要做一个有教育情怀的校长。
2、校长要学会转身，学校才能转型。前教育部长柳斌说“一个好校长，就是一所好学校”，我想说的是一所好学校离不开一个好校长。
3、校长要有温度。让教职工感受关爱、友善，让学生感受到关心、关注。要帮助教师在专业上成长，帮助学生在核心素养上发展。
虽然以上这些专家、校长们的成功经验不是灵丹妙药，但他山之石可以攻玉。
且行且学习，教育改革永远在路上