最近有好朋友和我聊天说到，前段时间机缘巧合带孩子去体验了一节乐高课，和同去的小朋友比较，自家的孩子想象力明显不太丰富。家长因此忧心忡忡，生怕孩子比不上别人，不知道该怎么办。

其实孩子天生都是艺术家，小脑瓜里总是充满了天马行空的想法，他们不缺乏创造力，只是家长缺少对于这份天真的呵护。

孩子画了一片五颜六色的大海，家长却纠正海水是蓝色的；

老师问：雪融化了是什么？孩子的答案是春天，老师却说雪融化了是水。

家长和老师的答案是普遍意义上的标准答案，而孩子的回答却是想象力。我们用这样的方式培养出了许多“标准”的孩子，而创造力、想象力却在不经意间走远了。

想象力，是人在已有形象的基础上，在头脑中创造出新形象的能力。也就是说通过你对现有事物的认知，加上你的大脑转动，可以构成一个新的事物的能力，就是想象力。孩子的想象力是其综合素质的重要组成部分,对于孩子学习能力以及生活品位都有着一定的影响。

爱因斯坦曾说：“想象力比知识更重要。”

美国一个权威咨询机构调查结果表明：孩子1岁时，想象力、创造力高达96%，可这种情况在7岁上学以后发生逆转。到10岁时，孩子丰富的想象力、创造力只剩下4%。为什么会出现这样的反差，其中一个很大的原因就是家长在孩子成长过程中无意识的扼杀。孩子从一岁开始对整个世界都开始好奇，这是什么东西，做什么用的，那是什么，为什么爸爸妈妈总是在这时候用呢？面对这种情况，很多家长都是对孩子进行制止。吹风机是吹头发的，有电不能让孩子玩儿；这是妈妈的面霜，你别摔坏了。其实这就是一个扼杀孩子好奇心的一个过程。生活中随处可见的东西，可能对于成人来讲已经很普通很平常，但对于孩子来说，这是一个新奇的世界，太精彩太有趣了。

很多家长认为孩子只能玩儿玩具，玩别的东西就是搞破坏，其实这是非常错误的一种意识，学习是与生活融合在一起的密不可分的，所有东西孩子在玩的过程中其实也是在学习，家里这些瓶瓶罐罐对小孩子的魅力可比那些单调的玩具有意思多了，孩子既觉得自己玩的很开心，又学到了东西，不是一件两全其美的事吗？

那我们该怎样教育孩子，才能保护孩子的想象力和创造力？家长需要知道想象力是需要被保护和开发的，如果家长在家里给孩子一个完全开放的环境，保护孩子自有探索的权利，并陪伴孩子一起玩耍，帮助他丰富内容，就是对他好奇心和想象力最大的保护。

孩子的天性是玩耍，不适合接受专业、封闭式的训练，能够在愉快的游戏中兼顾想象力的训练，是再好不过的方式。

今天我们就教给大家一个小妙招来训练孩子的想象力。

对幼儿来说，永远都是在游戏中训练最有效果。玩中学，学中玩，能力提升不再难。

想象力训练—木棍拼拼乐

互动时间 15~25分钟

需要道具 雪糕棒、胶水、皮筋、画笔

适合年龄 7~8岁

互动场景 家中

互动方式

准备一把干净的雪糕棒，设立一个大主题，让孩子利用手上的雪糕棒随意拼搭出自己的作品，完成后可上色。比如家长设定动物园主题，孩子可以按照自己的能力拼出各种动物。

训练能力

想象力、动手能力

注意，注意，注意

1、游戏过程中，注意监督孩子胶水的使用安全。

2、这个游戏还能培养孩子的动手能力，游戏过程中，孩子不仅需要发挥想象力，还需要动手组装，并且涂色，培养审美。

3、也可以邀请其他小伙伴一起来家里进行游戏，同时培养孩子社交能力和表达能力机会。

关于孩子想象力训练的小套路，每周训练，需要持续训练3个月以上，你家宝贝在想象力上会有质的飞跃。

如果在孩子幼儿阶段，碰到了令人头疼的孩子教育问题，欢迎留言。